40年老教师的教学经验总结.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 40年老教师的教学经验总结  1、备课时要对三套不同的教材来回比较,从而选择肯定一种较合适学生的教内容和方法。70%左右要紧扣正在运用的教材,30%左右要纵横浸透,综合整合,作相关发挥。  2、在假期中把新学期的课完整备好,包括各次考试的标题,要有一个整体的备课框架,然后才上课。最好的教学战略是依照“整体→局部→整体”停止教学。  3、备课要控制教材的整体构造,要深化理解学生的现状与需求。普遍搜集相关材料,合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容,不能讲授学生无法了解的内容。  二、上课的经历  4、上课怎样开头,怎样完毕,要重复琢磨。开头要激起兴味,完毕要让人回味。开头完毕都力图短小精干,切忌拖泥带水。板书演示要分明明了,重点关键要突出鲜明。坚决守时,决不压堂。  5、上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生考虑、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,表现出“因材施教”。要使优秀生感到一定艰难,要使后进生感到在进步。  6、要擅长提出恰当的问题,要让学生有独立考虑和独立操作的时间。一堂课要有动有静,有张有弛,有严肃有笑声。每一节课的最精华之处,一定要放慢速度,让学生能铭记在心。  7、教学过程的关键是“交流—互动