试论高校考风建设(教育理论论文资料).docVIP

试论高校考风建设(教育理论论文资料).doc

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
试论高校考风建设(教育理论论文资料) 文档信息 : 文档作为关于“办公文档”中“事务文书”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6540字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载! 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1:试论高校考风建设 1 一、考风不正原因分析 2 1.考风建设缺乏系统性,各方面投入精力不足 2 2.考试体制方面问题 3 3. 学生个体素质和社会环境原因 3 二、高校加强考风建设的途径 4 文2:试论试论现代室内装饰设计创新思路 6 参考文摘引言: 9 原创性声明(模板) 10 文章致谢(模板) 10 正文 试论高校考风建设(教育理论论文资料) 文1:试论高校考风建设 谈到考风,我们首先要了解一下考试。考试是任何一所高校必不可少的一个环节,它是检测学生学习效果和教师教学效果的一种手段和方法。公平公正的考试对学生、教师以及教学管理者都具有重要作用。对于学生,可以检测他们的学习效果,同时在一定程度上也能提高他们的学习积极性;对于教师,考试可以反映教学质量的情况,以便发现教学中存在的一些不足,并及时加以解决,从而进一步提高教学质量;对于教学管理者,可以从考试的结果中分析学生的学习状况和教师的教学状况,以便制定出更合理的教学管理方案,使学生、教师以及教学管理者三者处于一种和谐的状态,促进教学相长。 考风,是学校组织考试过程中表现出来的一种风气,它是一所高校校风的重要组成部分,也是一所高校传统文化底蕴的体现,同时也反映了一所高校的教学水平以及管理水平的高低。然而,当前考风不正现象已经在高校中普遍存在,考试作弊几乎遍及每所高校。考风不正会造成考试的不公平不公正,一方面严重挫伤那些平时努力学习学生的学习积极性,另一方面会进一步助长那些考试作弊学生的行为,这将给学校带来诚信危机,严重影响学校的教学质量和人才培养质量,败坏学校的声誉。因此,考风对于一所高校的生存和发展起了重要作用,进一步加强高校的考风建设已经刻不容缓。 一、考风不正原因分析 当前,高校考风不正是高校中的一个普遍性问题,考风不正的原因大体可以归纳以下几点: 1.考风建设缺乏系统性,各方面投入精力不足 高校考风建设是一项系统性工程,需要领导、教师及学生三方面共同完成,只有这三者在考试管理环节上形成共识,才是良好考风建设的基础。然而这恰恰是许多高校的薄弱环节,在一定程度上影响了考风建设。当前部分高校领导工作非常繁忙,在考风建设环节投入的精力不足,重视度不够,没有将考风建设作为教学管理的重点来抓,这严重影响了考风建设。此外,高校教师在考风建设上投入的精力也不足,许多教师把自己的精力都放在教学科研方面,对考试监考不太重视,忽视考风建设。同时,随着高校逐年扩招,造成师资队伍相对不足,教学任务过于繁重,很多教师忙于日常教学工作,根本无暇对考风建设进行深入的研究。高校领导和教师在考风建设上的重视度不够,直接导致学生缺乏相应的思想教育,对考试管理环节认识模糊,校内考风建设的风气不浓,这些都阻碍了良好考风建设的形成。 2.考试体制方面问题 目前我国大部分高校衡量教学水平和学生学习效果的指标还是以单一的考试为主,形式单一,缺乏多样性。在考试形式上,多数高校还是采用闭卷考试,缺乏其它形式的测评,比如学生课堂纪律、回答问题及互动情况、课程实验、开卷考试等;在考试管理上,注重学生期末考试成绩,忽视其它方面的测评成绩。这种考试制度最终导致学生过于注重考试成绩,学生只重视对知识的掌握,死记硬背、研究往届考试试题,采取背诵和题海战术,有些学生干脆不复习,考试抄袭书本和同学。这些都使学生忽视了对理论知识的实际应用与实践,忽视了综合素质的培养,严重影响了考风建设。 3. 学生个体素质和社会环境原因 1)满足于现状。部分学生经历了多年的艰苦学习之后进入了大学,对自己放低了要求,以为进入大学,就等于进入人生奋斗的终点。在学校内,学习目标不明确,缺乏努力学习知识,将来成为对祖国有用的栋梁之才的动力。学习目标停留在考试及格过关,将来能够顺利毕业找个工作,不思进取。还有些同学整天沉溺于打游戏、看小说、谈恋爱之中,考前突击复习或根本不复习,在考试过程中以作弊应付。 2)对所学专业不感兴趣。许多学生在高考填报志愿时,对所填报的专业基本情况、发展前景以及就业情况缺乏系统的了解,致使一些学生进入大学之后,对自己所学专业不感兴趣。此外有些家长过于干涉孩子的专业志愿填报,忽略了孩子的兴趣。最终导致部分学生进入大学之后对学习缺乏兴趣,学习不认真,考试时投机取巧,抄袭书本或同学。 3)受不良风气影响。随着社会经济的迅速发展,各种不良风气也越来越多,投机取巧,缺乏诚信。

文档评论(0)

agui1991 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档