《新能源专业课程设计》课程教学大纲（本科）.pdf

新能源专业课程设计 Renewable Energy Technique Practice 课程代码 学分：2.5 学时：2.5 周 （其中：讲课 学时；设计 学时；上机 学时；答辩 学时） 先修课程：大学物理、大学化学、可再生能源技术 适用专业：新能源科学与工程 教材： 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 本课程设计是新能源专业学生的一门主要实践性课程。在系统地学习新能源技术理论后，通过 本课程设计，巩固和深化已经学过的理论知识，将理论知识应用到工程实践中，通过现场的讲授、 参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，来巩固在书本上学到的理论知识，使学生在实 践中得到提高和锻炼。激发学生向实践学习和探索的积极性，并培养学生调查研究、分析和解决工 程实际问题的能力。本课程设计特别针对近年来发展最快的太阳能利用技术：包括太阳能热利用与 太阳光伏电池制备。 （二）课程目标 课程 目标1：学生熟悉太阳能热利用和光伏发电的研究和应用现状及前景； 课程 目标2：学生能够分析太阳能热利用过程中的实际问题； 课程 目标3：学生能够完成关于太阳能热利用技术的某项改进； 课程 目标4：学生能够熟悉太阳能光伏电池的制备方法； 课程 目标5：学生能够完成关于太阳能晶体硅材料制备装置的某项改进。 注：太阳能热利用模块包含 目标1、目标2 和目标 3，太阳光伏电池制备模块完成目标1、 目标4 和目标 5。 二、内容与进度安排 1． 内容及要求 本课程设计分为两大模块：太阳能热利用模块与太阳光伏电池制备模块。学生将分为两组，任选其 中一大模块，完成各自的模块设计。课程设计的第一天，由任课教师带领学生现场参观、拆装、学 习、讨论分析相关的太阳能利用装置，存在的问题，改进的可能性等，并布置具体的任务和设计报 告要求。 1、太阳能热利用模块 要求完成关于太阳能热利用技术的某项改进，可以在下列技术中任选一项，太阳能集热器热效 率的提高 （平板式热水器、真空管热水器或太阳能空气集热器）、太阳能采暖系统、太阳能干燥系统、 新型太阳灶的设计、太阳能蓄热装置等；也可以提出新的太阳能热利用的构思和设计： 2、太阳电池制备模块 要求完成关于太阳能晶体硅材料制备装置的某项改进，特别是关于单晶炉或多晶炉设备的改造。 包括热场的设计、长晶速率的提高、杂质控制以及降低能耗等。少数具有较好的半导体物理基础的 学生，也可以尝试新的太阳能光伏电池的设计，包括提高转化效率和减少光衰等； 2 ．进度安排 （一周以上的可按周/天填写，一周以内可按天填写；或按设计内容、模块填写） 序号 设计内容 时间 支撑的课程目标 1 太阳能热利用现场教学 1 天 目标1、2 2 太阳能光伏制备现场教学 1 天 目标1、4 3 太阳能项目设计方案构思 1 天 目标2、4 和论证 4 太阳能项目设计全部画图、 1 天 目标3、5 计算、设计报告和实体模 型制备 三、考核与成绩评定 1. 考核材料 设计报告、图纸、实体模型 2. 考核要求及权重 考核内容 考核要求 考核权重 备注 设计报告 报告完整、设计合理 50% 答辩（或汇报） 陈述完整、报告合理 40% 平时表现 主动与老师讨论