第七单元第1课时认识条形统计图.pptxVIP

认识条形统计图 第七单元 数据的表示与分析 输入标题 学习目标 能够根据条形统计图进行简单的数据分析，解决简单的实际问题。 经历条形统计图的形成过程，了解条形统计图的结构特征和标识数量的方法，体验条形统计图的特点。 准备好了吗？一起去探索吧！ 认识条形统计图 培养观察条形统计图的能力与思考问题的习惯，体会条形统计图的优势。 输入标题 探究新知 创设情境 巩固练习 课堂小结 布置作业 我们知道一年有4个季节，同学们知道每个季节是哪几个月吗？ 创设情境，提出问题 春季 3~5月 夏季 6~8月 秋季 9~11月 冬季 12~2月 输入标题 探究新知 创设情境 巩固练习 课堂小结 布置作业 想知道我们班同学出生在哪个季节，每个季节分别有多少人，怎么办呢？ 提出问题，揭示课题 数一数 画正字 记录在统计表中 …… 统计 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 体验条形统计图的形成过程 统计人数： 将小卡片张贴在黑板上生日对应的季节位置。 春 夏 秋 冬 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 整理卡片，呈现象形图 观察这幅图，你有什么发现？ 春 夏 秋 冬 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 整理卡片，呈现象形图 生日在冬季的人最多，生日在夏季的人最少。 直条高 多 直条矮 少 春 夏 秋 冬 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 整理卡片，呈现象形图 怎样能快速地看出在每个季节出生的有几人？ 春 夏 秋 冬 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 整理卡片，呈现象形图 数一数卡片，写上数据。 11 4 9 16 春 夏 秋 冬 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 整理卡片，呈现条形统计图 在左边画线，标数字。 10 13 14 15 11 12 4 5 6 0 1 2 3 7 9 8 16 春 夏 秋 冬 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 认识条形统计图的结构特征 xx小学四（ ）班出生季节统计图 春 夏 秋 冬 季节 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 人数 条形统计图 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 认识条形统计图的结构特征 xx小学四（ ）班出生季节统计图 春 夏 秋 冬 季节 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 人数 纵轴表示人数 横轴表示季节 1格表示1人 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 认识条形统计图的结构特征 xx小学四（ ）班出生季节统计图 春 夏 秋 冬 季节 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 人数 把条形统计图补充完整。 输入标题 巩固练习 课堂小结 布置作业 创设情境 探究新知 感悟条形统计图的优势 季节 春 夏 秋 冬 人数 11 4 9 16 条形统计图和统计表各有什么特点？ 统计表能清楚地看出数据的多少，而条形图能直观地反映出数据的差异，便于比较。 输入标题 课堂小结 布置作业 创设情境 巩固练习 探究新知 填一填，画一画。 1.这是北京市2012年8月的天气情况。 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 （1）根据上面的记录表，把下面的统计表填写完整。 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 输入标题 课堂小结 布置作业 创设情境 巩固练习 探究新知 填一填，画一画。 （2）把上面的数据用条形统计图表示出来。 北京市2012年8月的天气情况统计图 输入标题 课堂小结 布置作业 创设情境 巩固练习 探究新知 填一填，画一画。 北京市2012年8月的天气，（ ）与（ ）同样多，是（ ）天；（ ）天气最少；阴天比多云少（ ）天；（ ）是（ ）的3倍；这个月不下雨的天数是（ ）天，天气比较好。 （3）根据统计图回答问题。 晴 多云 9 雷阵雨 3 阴天 雷阵雨 24 输入标题 课堂小结 布置作业 创设情境 巩固练习 探究新知 练一练：了解横式条形统计图 2. 根据统计图回答问题。 42 （1）这班有（ ）个同学，最喜欢的运动项目是（ ），有（ ）人。 足球 13 输入标题 课堂小结 布置作业 创设情境 巩固练习 探究新知 练一练：了解横式条形统计图 （2）喜欢篮球的比喜欢跳绳的多（ ）人，喜欢（ ）的是（