幼儿园：小班段 语言领域微课教案：勤劳的人起得早.doc

小班语言活动：勤劳的人起得早 活动目标： 1. 了解故事情节，知道蜜蜂、喇叭花、公鸡、猫的有关特征； 2. 通过故事培养幼儿养成早起的生活习惯。 活动准备： 勤劳的人起得早ppt 活动过程： 谈话引入 师：小朋友们，今天我们这里可热闹了，来了很多朋友，它们是谁呢？请你来猜一猜。 二、猜谜语 （一）猜谜语，引出公鸡、太阳、蜜蜂 师：猜猜看这是谁？你从哪里猜出来的？ （二）巩固公鸡、太阳、蜜蜂的特点 师：为什么它们是勤快人呢？ 三、故事：勤劳的人起得早 完整欣赏故事，通过问答引导孩子回忆故事。 师：谁是勤劳的人？谁比谁起得早？ 师：爱睡懒觉的小猫怎么会是勤劳的人呢？ 四、引导幼儿理解故事的主题获得相关的认识 小朋友喜欢故事里的谁？为什么喜欢它？（知道勤劳好，虚心学习好）“为什么要早起呢？不早起有什么不好？”告诉幼儿早起的好处，早起能做很多事情，早起好锻炼身体，使身体健康，睡懒觉不好，是坏习惯。 附故事： 勤劳的人起得早 早晨，小山羊不肯起床。山羊妈妈说：“孩子，勤劳的人起得早，你看窗外，蜜蜂早就在采花蜜了。你可要好好向蜜蜂学习。”小山羊听了，一骨碌起了床。 小山羊来到院子里，看蜜蜂采蜜。 “蜜蜂姐姐，您早哇！”小山羊说：“我妈妈说勤劳的人起得早，我得好好地向您学习。” “不…”小蜜蜂怪不好意思地说：“我不算早，每天我来采蜜，喇叭花总是打扮得整整齐齐的，早就在等我了。喇叭花才起得早呢。” 小山羊又去找喇叭花。 “喇叭花阿姨，您早哇！”小山羊说：“我妈妈告诉我，勤劳的人起得早，我得向你学习。” “不…”喇叭花羞红了脸，“小山羊，我不算早，每天，我总是等太阳公公照者我的脸，我才睁开眼睛。太阳公公才起得早呢。” 小山羊对太阳公公说：“太-阳-公-公-您-早！”小山羊大声喊，“我妈妈说，勤劳的人起得早，我得好好向您学习。” “不……”太阳公公摇摇头笑咪咪地说：“我不算早，每天，我都是被大公鸡唤醒的，大公鸡才起得早呢！” 小山羊又去找大公鸡。 “公鸡大叔，您早哇！”小山羊说，“我妈妈告诉我，勤劳的人起得早，我得好好向您学习。” 大公鸡侧着脑袋想了想说：“我不算早，每天，我吹起床号的时候，老猫早就起来了，弓着腰，在屋子里窜来窜去。老猫才起得早呢！” 小山羊听说还有起得更早的，没等大公鸡把话说完，就去找老猫了。 他找到东，找到西，哪儿也找不到老猫的影子，问这个，问那个，谁也不知道老猫在哪里。小山羊急匆匆地穿过厨房，不留神，脚下一绊，摔了一交，他起身一看，哈，老猫绻成一团，还躲在炉子旁边打瞌睡呢。小山羊问：“猫大伯。您不是起得最早的人吗？怎么太阳晒到屁股了，还在睡懒觉呀？”小山羊喊了老半天，老猫睁开眼睛一看，太阳刚刚升到树梢上，嘟嘟哝哝地说：“什么……早着呢！让我再……再睡一会儿吧。”说着，他又打起呼噜来了。 瞧，起得最早的原来正是最爱睡懒觉的老猫。小山羊不明白这是怎么一回事。 小朋友，你能说得出来吗？ 附谜语：刷牙歌 一朵红花头上戴,一件花衣身上盖。天还没亮就起床,唱得太阳升起来。 嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高。 有位老公公，面孔红通通。天亮就出工，傍晚才收工。 一路欢歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，别人甜蜜它辛苦，团结合作爱劳动。