人教版数学七年级上册1.5.1 乘方（第2课时）课件.pptx

1.5 有理数的乘方 1.5.1 乘方（第2课时） 【思考】 （1）我们学习了哪些运算？ （2）在2+32×(–6)这个式子中，存在着哪些运算？这些运算如何进行呢？ 1.掌握有理数的混合运算顺序，能熟练地进行有理数的混合运算. 2.会根据一组数的特点，探究与乘方有关的规律性问题. 喜羊羊之种花篇 有理数的混合运算 圆形花坛的半径为3m，中间雕塑的底面是边长为1 m的正方形 估计每平方米种9株花，我要买几株花呀？ 羊村的花坛里的花都快枯萎了，我们重新种上吧！ 小意思，我会算！ 【思考】上式含有哪几种运算？先算什么？后算什么？ 第一级运算 第三级运算 第二级运算 做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序： 1. 先乘方，再乘除，最后加减； 2. 同级运算，从左到右进行； 3. 如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行. 例1 计算： （1）2×(–3)3–4×(–3)+15; （2）(–2)3+(–3)×[(–4)2+2]–(–3)2÷(–2). 解：（1）原式=2×(–27)–(–12)+15 = –54+12+15 = –27 = –8+(–3)×18–(–4.5) （2）原式= –8+(–3)×(16+2)–9÷(–2) = –8–54+4.5 = –57.5 有理数的混合运算 解：原式= 1×2+(–8)÷4 = 2+(–2) =0 解：原式= = = 解：原式 = – 4 – 36 = – 4 – 36 = – 4 = – 5 – 1 （2） 计算: （1） （3） 例2 计算： . 解法一： 原式= 解法二： 原式= 点拨：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算. 讨论交流：你认为哪种方法更好呢？ = –11 = –6+(–5) = –11 混合运算的简便运算 计算： . 解：原式= = =－9 观察下面三行数： –2， 4， –8， 16， –32， 64，…； ① 0， 6， –6， 18， –30， 66，…； ② –1， 2， –4， 8， –16， 32，…. ③ （1）第①行数按什么规律排列？ 解：（1）第①行数是 数字规律探究 分析：观察①，发现各数均为2的倍数.联系数的乘方，从符号和绝对值两方面考虑，可发现排列的规律. （2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？ 解：（2）第②行数是第①行相应的数加2，即 第③行数是第①行相应的数除以2，即 （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和. 解：（3）每行数中的第10个数的和是： =1024+1026+512 =2562 观察下列各式: 猜想: 若n是正整数，那么 1. 计算4+（–2）2×5=（　　） A．–16 B．16 C．20 D．24 解析：4+(–2)2×5=4+4×5=4+20=24. D 1.计算式子(–1)3 +(–1)6的结果是（ ） A.1 B.–1 C.0 D.1或–1 2.设a=–2×32, b=(–2×3)2, c=–(2×3)2，那么a、b、c的大小关系是( ) A.acb B.cab C.cba D.abc C B 3. 计算：(-2)2018+(-2)2019. 解：原式=22018 – 22019 = 22018 – 22018×2 = 22018 –22018 –22018 　　　　　 = –22018 （2） （1） ； （3） （4） 计算： 45 0 –6 一个长方体的长、宽都是a，高是b，它的体积和表面积怎样计算？当a=2 cm，b=5 cm时，它的体积和表面积是多少？ 解：体积V=a2b=22×5=20 cm3. 表面积S=2