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幼儿园大班京剧教案 幼儿园大班京剧教案(15篇) 幼儿园大班京剧教案1 【教材分析】 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠，被誉为中国的“国粹”。本活动我们选择那些浅显易懂、旋律简单、形象鲜明的京剧选段，通过听、看、唱、演、绘等环节带幼儿走近京剧艺术，帮助幼儿了解京剧人物、明腔、舞台表演等特点，培养幼儿对京剧艺术的兴趣，进一步激发幼儿对中国传统文化的喜爱。 【活动目标】 1．初步了解京剧艺术，感知京剧人物、行当、动作、唱腔等特点，知道京剧是中国的国粹 2．能运用说、唱、表演、绘画等方式大胆表达自己对京剧艺术的理解。 3．萌发对京剧艺术的探究兴趣。 【活动准备】 1．请家长引导幼儿了解有关京剧的知识，收集京剧脸谱、京刚饰品、有关京剧脸谱的图片布置成展览会，丰富幼儿的已有经验。 2．《幼儿素质发展课程?音乐》CD，表现“生且净丑”角色的京刚表演视频选段，“幼儿学习材料”——《我爱你中国》 3．黑色纸、剪刀、油画棒、水彩笔，水粉顔料、棉棒、湿巾、画有脸的轮邮的白纸 【活动建议】 1．请幼儿欣赏京剧，感受京剧的特点，初步了解京剧艺术。 （1）教师随《说唱脸谱》音乐边唱边做动作进入活动室，激发幼儿的兴趣。提问：你知道老师刚才唱的是什么吗？这首歌与平时的歌有什么不同？ （2）播放京剧片段，指导幼儿初步感知京剧艺术特点。 播放视頻，指导幼儿从京剧人物的脸谱、服饰、动作、唱腔等方面自由表达对京剧的感受。 提问：你觉得京剧有趣吗？哪里有趣？京剧里面的人物跟我们有什么不同？ 小结：京剧是我国独有的一种戏曲，起源于北京，有 200 多年的历史，是我们中国的骄做 （3）了解四大京剧行当：生、旦、净、丑，进一步感受京剧艺术的魅力。 播放课件，提问：京剧表演中有那么多人，男女老少，美丑正邪，他们被分成了 4 个行当， 你知道是什么吗？ 小结：在京剧中扮演男性人物为生，扮演女性人物为且，绘有脸谱的为净，扮演小丑式滑稽人物为丑。这就是京剧中的四大行当：生、旦、净、丑。2 可将幼儿分组成四大行当， 边欣赏录像边引导幼儿模仿京剧中比较有代表性的动作，如亮相、用袖等，让幼儿在模仿的过程中感受京剧的魅力。 2．学唱《说唱脸谱》，引导幼儿充分体验、感受京剧的唱腔特点。 （1）教师范唱《说唱脸谱》，引导幼儿理解京剧内容。 提问：京剧里唱到了哪些人物？他们有什么不同？结合课件，引导幼儿欣赏、了解京里蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸分别代表的不同人物及意义。 （2）结合幼儿的回答，呈现不同脸谱的代表人物，并范唱一句代表唱腔。 （3）指导幼儿随音乐和教师一起跟唱代表唱腔，用不同的音色和力度表现 5 个角色的人物特点。 （4）重点示范“啊”＂的唱法，请幼儿一边听唱一边拍手默记“啊”一共唱了几拍， 引导幼儿学一学、唱一唱。 （5）通过多种形式练习唱词，加深对唱词的印象，如看课件说唱词、师幼对接唱词、加衬词说唱词等。 3．认识京剧脸谱，了解脸谱的特征，引导幼儿大胆绘制验谱。 （1）结合《我爱你中国》，帮助幼儿了解京剧脸谱的特征。请幼儿阅读《我爱你中国》第 19 页，说一说脸谱上最有趣、最特别的地方。 讨论：脸谱左右两边的图案有什么规律？脸上的顔色是如何变化的？五官有什么变化？脸上的块面是如何分的？为什么要这样分？ 小结：京剧脸谱是左右对称的，每个脸谱上都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛。脸谱由许多鮮艳的颜色组成，以鼻子为中心分块，这样左右两边的图案容易对称。 （2）让幼儿熟悉各种工具和材料。教师示范，指导幼儿创作京剧脸谱。 ①出示脸谱用纸、油画棒、水彩笔、水粉颜料、棉棒、黑色纸张等。请幼儿想一想该怎样合理地使用这些材料？ ②教师简单示范：先以鼻子为中心用水彩笔勾线，画出脸谱图案的轮廓线；小块的地方用 油画棒涂色，大块的地方用水粉着色；如果脸谱需要装饰胡子，可以用黑色纸进行剪贴。 ③幼儿设计京剧脸谱，教师重点指导幼儿用鲜艳、夸张的色彩、对称的图案设计、涂画京剧脸谱。 （3）展示幼儿作品，引导幼儿交流。 ①引导幼儿自评与互评，体验创作的快乐。提问：你是怎样设计脸谱的？你喜欢哪一个脸谱，为什么？ ②教师播放京剧片段，请幼儿戴上自己设计的京剧脸谱随音乐进行表演。附 拓展资料 京剧 京剧是我们中国独有的一种戏曲。这种演唱形式起源于北京，有近 200 年的历史。京剧在音乐、唱腔方面有自己的特点。它的唱腔和念白有很多种，有些字同的人物形象。有些字拖得很长。京剧主要用京胡伴奏。京剧有很多种脸谱 不同的脸谱代表不同的人物形象。京剧服装有各种各样的头盔、衣服和鞋子 不仅中国人喜欢京刷，外国人也很喜欢。许多外国朋友还到我们中国学习京剧，并把京剧传到了外国，在他们国家建起了京剧院。我们国家也派人到外国演京剧，让外国人了解京剧，了解中国。这在我国与外国的文化交流上起了很大的作用 京剧行当 戏说脸谱角色 蓝脸的窦尔救深夜悄