二年级美术下册《第15课 家乡变了样》教学设计 人教 版.pdfVIP

家乡变了样 本课是人教版小学美术二年级下册第十五课的内容，属于造型表现领域。主要是要求 学生用绘画或拼贴的方法表现家乡的变化。二年级学生对事物的认识比较浅显，家乡的变 化对他们来说是抽象的，因此在课堂上通过让孩子欣赏家乡美景的照片以及家乡旧貌新颜 的图片，让孩子通过观察和对比直观地了解到家乡日新月异地变化，既激发孩子热爱家乡 的情感，也为学生的创作打下良好基础。而让孩子在中国传统的艺术品团扇上描绘出家乡 的美景，即激发了学生学习的兴趣，又培养了孩子的爱国主义情感和浓浓的民族自豪感！ 教学目标： 知识与技能：在团扇上用绘画的方式表现家乡的变化，培养学生的形象思维能力与圆 形构图的造型表现能力。 过程与方法：通过让孩子欣赏家乡美景的照片以及家乡旧貌新颜的图片，让孩子通过 观察和对比直观地了解到家乡日新月异地变化，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情，通 过自主探索，了解表现方法。 情感态度与价值观：通过了解家乡的变化，培养学生热爱家乡的思想情感，在中国传 统艺术品团扇上创作，激发孩子的爱国主义情感和民族自豪感。 教学重、难点： 重点：发现家乡的变化，感受家乡的美丽，用绘画的形式表现家乡的变化。 难点：在团扇上描绘出家乡的美景 教学准备： 教师：课件、团扇、 学生：水彩笔、记号笔 教学过程： 一、组织教学 二、首次作业 师：同学们，大家的桌子上是不是有一张圆形的纸，猜一猜，我们要做什么？ 生：在纸上画画 师：对哒，我们要在上面画画，今天的画纸和平时用的是不一样，是圆形的,下面就 请同学们在这张圆形的画纸上作画，大家可以尝试着在这上面画一些小桥、小船、亭子、 植物、人物等等，把它们穿插着画在上面。 师：让我来欣赏一下同学们的作品。 （学生画的时候，老师边看边选出一些有代表性作品来的来引导孩子如何在圆形画 纸上创作，例如，亭子在上面，下面可以画一些什么？亭子在左边，右边有点空，可以 画一些什么？画面不够生动，可以加些人物在上面……） 师：同学们画得真棒，老师这儿也有一幅圆形构图的作品（出示作品），大家看一 看，和方形构图相比，圆形构图有什么特点呢？（引导学生说出圆形是最美地图形，圆 形构图看起来更柔和、聚焦、紧凑。） 三、新授： 师：同学们，这幅图上风景美吗？ 生：…… 师: 那我们的家乡徐州有没有那么美的地方？ 生：…… 师：同学们说了真好。可是啊耳听为虚，眼见为实，到底有没有那么美那，让我们 一起去欣赏一下（欣赏家乡美景的图片） 师：刚刚大家看到都是我们家乡这么多年来变化最大的地方，可是我们以前的家乡 可不是这样的。不信，大家一起去看一看（播放家乡新旧对比图） 师：通过刚才地对比，大家发现我们的家乡和以前相比，有什么样的变化？ 生：…… 现在我们的家乡，山更清了，水更绿了，景色更美了，我们的家乡变得越来越美了！ 生：…… 师板书课题——家乡变了样 师：下面老师要给大家变个魔术，我要让我们的家乡变的更美。（出示幻灯片）画 面上出现了什么？ 生：团扇 师：没错，出现了一把扇子，我们把它叫做团扇，团扇呀是我们中国传统的民间艺 术品，因形似圆月而被称为团扇，象征着团圆美满，如果我们把家乡的美景画在团扇上 是多么漂亮、多么有寓意啊。大家想不想也拥有一把这样的扇子？ 生：想 师：看看自己的抽屉里都有什么？（学生拿出扇子）今天我们的任务就是在团扇上 画出自己心目中家乡最美的景色。想要画好扇面，我们要首先要学会构图。（教师示范） 同学们是不是已经迫不及待的想自己试试了。下面老师就把时间交给大家，大家可以尝 试 三、作业 学生创作，教师巡视辅导。下面就请同学们在团扇上画出自己心目中家乡最美的景 色。 四、学生作品展示点评 五、课堂小结 课后，同学们还可以再多画几把这样的扇子，然后寄给在外地的小伙伴们，既能为 他们带来阵阵凉意，也能让他们领略到我们家乡的美景。