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高校旅游管理与学生职业素质培养途径（行业经济论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“商务礼仪”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5923字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校旅游管理与学生职业素质培养途径 1 1高校旅游管理与服务教育专业学生职业能力培养的现状 2 2高校旅游管理与服务教育专业学生职业素质缺失的问题 3 2.师资力量薄弱，教育模式僵化，设置课程不合理 4 3培养高校旅游管理与服务教育专业学生职业素质人才的措施 4 文2：学生职业素质教育培训 6 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 高校旅游管理与学生职业素质培养途径（行业经济论文资料） 文1：高校旅游管理与学生职业素质培养途径 前言 我国的经济在飞速地发展，旅游业可谓是经济发展的重要组成部分.改革开放以后，无论是我国的旅游业，还是旅游的教育事业，经济都取得了很大的成绩，并且具有了一定的规模[1].但是，因为发展高校旅游的时间还比较短，还没有健全的管理体制，旅游教学在培养目标还存在着不明确，深入的素质教育还比较欠缺，没有灵活的教育模式等一系列的问题，导致高校旅游管理与服务教育在规模效益上还比较缺乏，从而致使旅游的教育水平也比较低。 1高校旅游管理与服务教育专业学生职业能力培养的现状 知识层面具有差距 对于当前的高校旅游管理与服务教育专业而言，与实际的旅游工作有比较低的相关度.针对旅游类专业而言，从当前来看，教学内容以及设定的课程都存在着一些相关问题，对于设定的课程，既没有结合旅游产业升级，也没有根据产业的发展需要进行设计，前瞻性和灵活性都比较欠缺，课程体系也缺少完整性，致使学生的知识结构很不合理[1].教学的内容还是偏向于传统的理论化，没有将主题课程进行突出，无论是教学的内容，还是设定的主要课程都与实际需要相差很大.学生的知识欠缺，导游证考取的比例也很低，语言的表达能力严重地缺乏。 技能层面存在的距离 旅游行为的工作综合性比较强，各个方面都能涵盖到里面，与旅游企业的业务互动也比较多，不但突发情况比较多，还有专业性和繁琐性的特征，给旅游专业的人才，在能力上提出了很高的要求.对于刚毕业的高校旅游管理与服务教育专业学生，没有充分的专业技能，工作经验也比较欠缺，很难适应实际工作和企业的环境，在真正的岗位独立进行操作，还比较困难，企业也不会将工作单独让学生去完成.人文素质层面的距离高校旅游管理与服务教育专业，具有将旅游业高素质技能人才进行培养的重要职责，不但对旅游产业的素质进行了决定，对发展旅游业也有一定的影响.从当前来看，对于培养学生方面，大部分高校重视的是对学生专业技能和知识理论的培养，目标注重的都是技能方面，将人文素质的培养忽视了，在知识结构方面，学生比较单一，无论是文化厚重感，还是人文素质，都比较缺乏，对于职业的认知度，很多毕业生认识欠缺，致使离职率很高，跳槽的状况也经常出现，企业认为是学生没有诚信和敬业精神.学生毕业后，工作的潜能和后劲都欠缺，在进行交际方面，合作和语言能力以及创新发展都存在着严重的不足[3] 2高校旅游管理与服务教育专业学生职业素质缺失的问题 素质教育和职业素养的内涵 现阶段，我国教学事业的主要内容就是素质教育.素质教育是根据社会和人的发展实际的需要，借助环境和遗传的影响，将个体实践及认识的主观能动性有效地调动起来，将提升个体基本的综合素质得以促进.素质教育是将综合人才进行培养，不是单一地将某种专业人才进行培养，将人的物质和心理，以及价值和精神等都能够得到有效地培养.职业素养就是在职业的规范内进行要求及规范，是在职业的过程中，将人的综合品质表现出来.职业素养不只包括职业技能和行为，还包括职业意识和作风等[4].对于现代的旅游教育来说，既要对学生素质教育进行重视，也要对培养学生职业素养进行重视，使学生的综合素质得到不断地提升，从而使高校旅游管理与服务教育专业学生职业素质人才得到有效地培养。 高校旅游管理与服务教育专业学生职业素质缺失的问题 1.目标培养不明确，层次定位模糊服务行业重要的产业就是旅游业，将旅游服务工作做好，是服务行业非常主要的一个环节，无论对发展旅游业，还是发展经济，都能够适应.但是，对于培养旅游专业的学生，许多旅游高校目标很不明确，层次的定位也比较模糊.在进行旅游专业的教学中，无论对行业管理部门，还是旅游企业，都没有太多的联系，致使高校旅游的教育还在陈旧的教学科书里停留着，传统的教学模式和设置陈旧的课程，使学生没有实践的能力，还只是理论性的学生，教学的内容与实际行业的情况严