二年级语文《各种方式的单双脚跳》优秀教案.pdfVIP

二年级语文《各种方式的单双脚跳》优秀教案 一、优秀教案说明： 本课根据新课程规范，以促进同学身体、心理和社会适 应能力整体健康水平为目标，通过创设《小青蛙学身手》的 教学情境，让同学们在愉快的“郊游”过程中，既学会了各 种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养 了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从同学的发展动 身，通过小组学习、合作学习，充沛调动了同学的学习积极 性，让同学主动参与，提高了他们人际交往的能力。 二、教学分析 1．教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃局部的 内容，通过学习让同学掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏 素质和弹跳能力，为同学以后的发展和提高打下良好的基础。 2．教学对象分析：二年级的小同学活泼、好动、自制 力较差，采用情境教学可以充沛调动他们的学习积极性，使 他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动 练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。 3．以情感态度、价值观为目标，培养同学主体意识、 勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。 三、教学目标 1．创设良好的学习环境，激发同学体育活动兴趣，培 养同学主动参与活动的态度和行为。 第 1 页 2．引导同学初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃 能力，提高灵敏素质和协调能力。 3．通过游戏，培养同学主体意识，勇敢、果断和克服 困难的意志品质。 4.让同学在合作中获得胜利的体验。 四、教学重点、难点 1．同学主动参与创想和表示力。 2．单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。 五、教学过程设计 本节课开始局部通过一个《拍手》的游戏，将同学带入 “郊游”的情境，通过老师描述情境和音乐结合教学，同学 们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作着采果 子、翩翩起舞的动作，同学随着教师的语言，边听边展开想 象，让同学很快进入情境。用这样的方法，调动起同学主动 参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领小朋友们学身 手，将同学们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人 一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现 问题随机指导，给同学充沛的自练时间、考虑时间。通过同 学先尝试、讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学 习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养 同学的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让 同学感受个体在集体中的价值。又通过游戏“小青蛙捉害虫” 第 2 页 巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松， 结束了本节课的学习。 六、教学评价设计 通过小组合作学习，让同学体验自身在学习过程中学习 情况，对自身、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给 予同学一定的评价，这样同学不只掌握了动作方法，而且在 各方面都有了全面的体验。 第 3 页