小学数学_人教版一年级下册第二单元《解决问题》例5例6教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《解决问题》教学设计 教学内容：20页-21页 例5、例6 解决问题 学习目标：1.正确寻找有用信息解决简单问题。 2.正确解答“求一个数比另一个数多（少）几”的问题 教学重点：1.会寻找有用信息解决问题 2.会求一个数比另一个数多（少）几 教学难点：1.正确寻找有用信息 2.明白“多多少”、“少多少”和“相差多少”都用同一个算式计算 教具准备：课件、青草蛋糕图片20片 学过程： 课前小游戏 学生听音乐跟老师做互动游戏 课前谈话 上课前请大家检查一下自己的铅笔、橡皮、练习本是不是都准备好了。在课堂上要保持安静、不能做小动作，回答问题要举手。大家能做到吗？老师也相信大家都是守纪律的好学生。 复习旧知 我们之前都学了十几减几的减法了，老师现在出几个题目考考大家。 请看大屏幕 我们同学真聪明！那老师想问问大家你们平时看电视吗？都喜欢看什么动画片？你们都喜欢里面的什么角色呢？你觉得喜羊羊是个什么样的人物呢？今天聪明的喜羊羊也遇到问题了，他想让我们帮他解决几个问题。请看大屏幕，举手告诉老师你知道了什么？ 探究新知 学习例5 喜羊羊一共做了14块青草蛋糕和6块面包，送给村长爷爷9块青草蛋糕 你觉得喜羊羊会给我们大家出个什么问题呢？-----还剩多少块青草蛋糕？ 那我们怎么解决这个问题呢？要用到哪个信息？ 如果给你青草蛋糕的图片，你会摆吗？找学生到黑板摆出，并找学生来