unit3 under the sea;培养学生阅读能力和技巧,skimming, scanning,
summarizing等,并能快速的锁定所需的信息范围。
2. 使学生更好的了解海底生物,热爱生物,保护海洋环境。; 本节课是unit3 under the sea 的第一篇课文,设计的意图主要是通过任务型阅读,培养学生的阅读能力,即泛读和精读的能力,并能根据不同的题型选用不同的阅读方法。
首先,用海底生物的图片法进行导入,激发学生的学习兴趣,从而自然过度本文的主题。其次,在新课讲授环节,设置了多样的题型训练学生的阅读技巧。Discussion 环节,同学之间的讨论,增强了人际沟通能力, 同时也提高了自身的口语表达能力,这也是新课标的重要任务之一。;Have you seen plants and animals that live under the sea? Let’s enjoy some beautiful pictures.;.;.;.;.;.;at an aquarium;Watch the photos and try to write down the name of the animal or the plant in your exercise books.;Sea star 海星; jellyfish 水母;Dolph
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