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高校学生体育社团管理模式（行政管理论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“管理学资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5586字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校学生体育社团管理模式 1 文2：高校学生体育社团研究现状 5 2 研究现状 5 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 10 正文 高校学生体育社团管理模式（行政管理论文资料） 文1：高校学生体育社团管理模式 １．研究目的 高校学生体育社团对于提高学生综合素质，培养学生终身体育意识，促进学生社会化，丰富校园文化生活，扩大学校影响力具有重要作用。［１］学生体育社团并不是简单开展体育锻炼活动的学生组织，不仅要和兄弟社团展开合作或竞争，从校方（团委、体育部门为代表）努力争取经费、场地、技术等方面的资源；还要协调社会组织（如项目协会、赞助单位、媒体等）与社团的互动关系，以获得技术、资金支持和扩大自身影响力；同时还面临新会员的流失、骨干会员的培养、技术与文化的传承等诸多现实问题。［２］所谓高校学生体育社团的“管理模式”，是面向实际应用的，即在一定情境中可重复使用的、相对稳定的且能为其它组织所借鉴和模仿的管理理念、机制、手段的组合和综合应用范式。［３］对学生体育社团管理模式的研究，是为了更加科学有效地管理、引导高校学生体育社团，促进其健康、有序、科学的发展，以培养全面发展创新型人才、提高大学生综合素质、践行“知行合一”的教育理念。［４］ ２．研究对象与方法 根据高校的地域分布、社团的规模和发展程度等因素综合考虑从全国２８个户外社团筛选出具有代表性的１３个社团，通过文献法、访谈法、比较研究法、个案研究法，重点分析社团管理理念、机制、手段的组合和综合应用，总结出利益相关者不同参与程度下社团管理模式及其特点，以及讨论如何建立互动机制和交流平台以实现“善治”的创新管理。 ３．研究结果与分析 社团不同发展阶段，利益相关方参与管理的程度不同，主要体现在社团定位、会员依存度、内部管理制度、外部互动等方面。由此归纳出学生体育社团的管理模式：内向型大众化管理，外向型精英式管理，互动型规范化管理，和走向“善治”的创新管理模式。 ３．１内向型大众化管理 西南交通大学的磐石社（简称磐石）成立初期只有１０人左右，３年会员人数增长了１７倍，会员基数大，其核心会员、活跃老会员的比例有５５．５％、１６．７％。社团活动以参与式体验式为主，其挂名的指导老师，不参与日常活动，只在重大活动时出席或提供意见；缺乏专业的教练，导致会员技术水平有限、内功不足、社团活动亮点就不突出，进而社团对内的荣誉感归属感不强，对外的影响力不大。加之校方以“不提倡，不反对，不支持”的态度，只提供随意使用的岩壁，经费补助甚少。社团要通过登山报告的隐形营销换取赞助商的经费支持。 ３．２外向型精英式管理 重庆大学的飞鸟登山协会（简称飞鸟）于２０１３年成立，不到五年的时间，会员人数只增长了１．５倍，但核心会员、活跃老会员的比例分别达到８０％、３２％。它有明确的社团定位即“体验、安全、团队、规范、环保”五项原则，“让学生安全快乐地体验登山、科考，不在乎是否在难度上有突破”是社团重要的指导思想。同时有相对清晰的会员培养机制，对于训练不积极并有过重大错误、屡教不改的会员，直接进行淘汰。在组织架构和人事任命方面，中层各部长直接由会员投票产生，上层主席团成员是在理事会推荐基础上由会员投票产生，相对民主。 ３．３互动型规范化管理 以地缘靠近的三个社团（武汉大学跋涉者户外运动协会、中国地质大学（武汉）山铭志户外运动俱乐部、合肥工业大学天际社）为例，十年历史的社团在组织架构上相对稳定，一般有会长、副会长以及负责各项职能和业务的部长，他们组成了１０至２０人的核心管理团队。三个社团是通过提名－任命或直接任命的方式产生的，同时部门设置进一步细化。跋涉者形成了相对完整的骨干培养路径，在自办或协办户外活动过程中得到锻炼和提升，有清晰的前进方向和广阔的上升空间。 ３．４走向“善治”的创新管理模式 一些有１５年以上历史的户外社团在自我管理、自我教育、自我服务的过程中探索出一系列新颖的社团活动和管理办法，有效缓解了社团人才、经费、技术与文化传承等方面的负面压力，并且承担了更多的社会责任，在推动户外运动发展、宣传环保理念、促进公民教育等方面颇有建树，这与利益相关方之间互动机制和交流平台的建立有很大关联。３．４．１关注会员发展，兼顾普及与提高一个社团从关心成绩和荣誉回归到关注会员的收获与成长，这是走向成熟的重要标志之一，有效的管理模式需要服务社团本质的定