一年级新生适应性教育暨科学做好幼小衔接专题培训.pptx

一年级新生入学适应性教育暨 科学做好小幼衔接专题培训 ; 前言; 一、新生入小学后会有哪些不适应？; 2.社会关系的不适应。 在幼儿园，教师对幼儿是相对固定的保教式角色；在小学，教师主要侧重不同学科内容的教学，生活照顾 角色逐渐减少。同时，陌生的同伴、陌生的要求等都会使新生与教师和同伴产生距离感。; 3.学习方式的不适应。 幼儿园以游戏为基本活动，强调幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，而小学课堂教学游戏化程度下降，以倾听和实践相结合的课堂教学为主。; 4.作息方式的不适应。 幼儿园的作息常规是游戏、活动与一日生活相融合，小学的作息常规则是按照学科课程表上课。; 为了避免一年级新生入学后存在的这些不适应，学校应注重培养新生适应校园环境的能力、与人交往的能力、良好的学习习惯、生活习惯等。加强与家庭的沟通，形成教育的合力。; 参观前，教师既要了解新生对小学生活的困惑问题，也要有重点地安排必要的参观环节。如观察小学生的入校礼仪，观摩小学生做操与升旗活动，观察教室环境（课程表、饮水设备等），观察课间十分钟小学生活动情况，找一找厕所，参观教师的办公室、卫生室和图书室等。; 参观时，让新生在观察、 寻找、提问、体验中了解小 学，丰富新生经验。; 2.教室的布置，突出低年级特点，活泼有趣；教室的桌椅调节到合适的高度，适应孩子的生长发育。;四、学校应侧重培养一年级新生哪些兴趣、品德和习惯？; 五、小学的教育方式与幼儿园有什么不同？; 2.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域；小学的教育内容以综合课程为主，开设道德与法治、语文、数学、体育、音乐、美术、外语、综合实践活动等课程，突出了知识体系、能力体系和方法体系的学习与培养。; 3.幼儿园教育以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；小学教育以班级授课为主，采取自主、合作、探究等学习方式，综合运用讲授、讨论、演示、实验、练习等多种教学方法。; 六、一年级教师应该做好哪些心理准备？; 3.工作强度大。因为一年级新生及其家长一切都是从零开始，所以各项工作都需要教师细心指导，不断地、重复地讲解。加之一年级学生年龄太小，自我服务能力和劳动能力都比较低，所以老师还要做大量的体力工作。; 七、教师培养学生注意力的方法有哪些？; 3.动作吸引法——通过拍拍手等动作引起学生的注意。; 八、一年级教师组织课堂教学小妙招有哪些？; 3.巧用小游戏——游戏是一年级新生最喜欢的形式。“木头人”的游戏可以让孩子们迅速安静下来；“请你和我这样做”的游戏有利于快速让学生和老师行动一致；“开火车”的游戏有利于迅速组织学生有序地练习……日常教学中，教师要善于自己创造有趣实用的游戏，寓教于乐。; 九、如何培养一年级新生的生活自理能力？; 小学生，自立行 （儿歌） 小学生，自立行 理书本，有妙招 边对边，角对角 戳一戳，放桌角 小书包，口朝外 放文具，真方便 搞卫生，难不倒 桌面清，地面净 老师赞，家长夸 小学生，真能行！; 十、一年级新生良好的学习习惯主要有哪些，如何培养？; 3.专心听讲的习惯。专心听讲是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。首先教师讲课要做到引人入胜，精神饱满，语言生动有趣，教学方法灵活多样；其次，要引导学生认真倾听他人发言，积极交流；再次，要善于评价，及时鼓励和指导学生。; 4.乐于表达的习惯。清楚、有序地表达是一个人重要的能力之一。适应期阶段，教师要注意培养新生说话的兴趣，让新生敢说、爱说、说清楚。; 十一、怎样开好第一次家长会？; 2.会上。教师要有条理地向家长介绍学校的教育理念和具体工作，还要注重自己的外在形象，言谈举止，给家长留下良好的第一印象。最重要的还是用自己对家长的尊重、对孩子的关爱，对教育工作的一片赤诚赢得家长对老师的尊敬、对学校的信任。; 十二、第一次家长会的主要内容是什么？; 十三、教师怎样跟不同类型的家长进行沟通？; 3.对于放任型的家长，教师要多强调家长在孩子成长中的重要性，引导他们主动配合学校教育孩子，并及时将学生的点滴进步及时反馈给家长，激发他们教育孩子的责任心。; 十四、如何让家长感受到你是一个认真负责、师德高尚的教师？; 十五、当家长和教师发生矛盾时，教师应如何应对？; 谢谢观看 再见！