中华文明的曙光.docxVIP

PAGE PAGE 1 第 1 课 中华文明的曙光 奉贤区曙光中学 汪辉 [教学目标] 通过学习元谋人、北京人、山顶洞人等内容，知道与之有关的一些历史时间概念； 通过学习“北京人遗址”，了解原始人类生产、生活的基本情况；理解在原始人类进化过程中“劳动”所起的决定性作用；知道炎帝和黄帝是中华民族的“人文初祖”。 能运用教科书的相关文字、图片、历史地图等资料进行简单地整理、分析解释；知道考古资料和口传资料等都是记录历史的重要手段。 认识中国是世界文明的发源地之一，有着悠久的文明发展历程，作为“炎黄子孙”，应该认真了解、认识中华文明的发展历程。 [重点与难点] 重点：“北京人”。 难点：现代人是如何知道远古人（如“北京人”）的生产、生活状况的？说明： 通过对旧石器时代最重要、最典型的考古遗址“北京人”的学习，可以了解原始人类在进化过程中的一些基本情况，故为本课重点。 以考古资料等史料再现历史，借此培养学生“史由证来，论从史出”的学史观念， 对初学历史的学生有难度，故为本课的难点。 导入 导 入 的国家之一。 大江、大河流域；其中比较重要的 3．中国古人类和 旧石器时代的遗址有：元谋人、北 文化遗址分布特点。 京人和山顶洞人等。根据提问，回答、 交流。 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 《中国原 观看地图，汲取 引导学生观看地图并提问： 培养学生通 始人类和主要 历史信息： 从