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铁人中学2020级高二学年下学期期末考试 历史试题 试题说明：1、本试题总分值100分,答题时间也分钟。 2、请将答案填写在答即卡上，考试结束后只交答题卡。 第I卷选择题局部 一、选择题（每题只有一个选项正确，共24小题，每题2分，共48分。）.饕餐纹最早出现在良渚、龙山等文化的R器、陶器匕也称兽面纹，融合虫、鱼、鸟、兽等多 种动物元素，有“驷鬼辟邪”之义。青铜器上的兽面那么出现在夏代，商代和西周早期纹饰神态 愈加生动，形状复杂多变，应用更普遍。饕餐纹的流变说明 A.多元一体的开展基础基本奠定B.良渚文化是中华文明起源 C.中华文明具有继承性和连续性D.中华文明根源于游牧经济.商朝时，“王臣”是商王的私兵，平时在王都左右活动，商王以外贵族和商都以外之地的臣都 有自己独特的称呼。到西周晚期，周王朝范围内除周王外的所有人都属于“王臣”的范畴。这 反映了西周时期 A.实现了王权的高度集中B.加强了对国家政权的控制 C.血缘贵族政治遭到挑战D.开始建立系统的国家机构.下表为黄帝到春秋战国时期部落和语言方言的变化情况，部落和语言方言的变化反映了 时代 部落 语言方言 黄帝 万国 万语 夏代 诸侯三千 地域性方言 西周 诸侯八百 假设干方言区域形成 春秋战国 列国几十 秦代“书同文” A.国家统一趋势加强B.华夏认同观念不断开展 C.铁犁牛耕的使用D.贵族等级体系瓦解.春秋时，有些诸侯国不再采取封君食邑的方法，而是发放粮食作为官吏的酬劳。孔子担任鲁国 的司寇，“奉（俸禄）粟六万［斗］”，后来到卫国做官，“亦致粟六万［斗］”。这说明春 秋时期 A.各国依据军功大小授予官职B. “卿室崛起”的现象较普遍 C.与官僚制度相关的俸禄出现D.各国纷纷推行重农抑商政策.在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向丽邑（今陕西临港） 移民三万户，向云阳（今陕西淳化）移民五万户，向北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北 部）移民三万户。其做法旨在 A.解决人口不平衡的现状B.促进边疆地区开发C.增强关中地区经济活力D.巩固国家政治统一 A.解决人口不平衡的现状 B.促进边疆地区开发 C.增强关中地区经济活力 D.巩固国家政治统一 A.因袭周代制度B.强化宗法管理 C.尚需不断完善D.具备创新特性7. 7. 7.五铢钱自汉武帝推行以来长期使用，三国时，魏文帝曹丕曾下达法令“罢五铢钱，使百姓以谷 帛为市”。但魏明帝时又重新铸造五铢钱发行，史载“至晋用之，不闻有所改创”。五铢钱的存废 7. 存废 A.源于货币制度的惯性 C.促成世家大族的兴起 存废A.源于货币制度的惯性 存废 A.源于货币制度的惯性 C.促成世家大族的兴起 B.反映商品经济的变化 D.表达长期战乱的危害 8. 8.十六国时期，匈奴人刘渊建立汉赵政权时以汉朝的继承人自居；匈奴人赫连勃勃建立的夏政权, “自以匈奴夏后氏之苗裔也，国称大夏”；鲜卑人拓跋什翼健建立代国，自认为是神农氏的后 裔。这反映了当时9.A.多民族政权并立互相争夺C.战乱频繁导致了国家分裂（唐朝）王建《凉州行》（局部）： 为惜毡裘防斗时。养蚕绿茧成匹帛, 该诗反映了A.多民族国家进一步开展C . 8. 十六国时期，匈奴人刘渊建立汉赵政权时以汉朝的继承人自居；匈奴人赫连勃勃建立的夏政权, “自以匈奴夏后氏之苗裔也，国称大夏”；鲜卑人拓跋什翼健建立代国，自认为是神农氏的后 裔。这反映了当时 9. A.多民族政权并立互相争夺 C.战乱频繁导致了国家分裂 （唐朝）王建《凉州行》（局部）： 为惜毡裘防斗时。养蚕绿茧成匹帛, 该诗反映了 A.多民族国家进一步开展 C .中华多元一体格局固化 B.民族交融推动文化认同 D.黄帝是各民族共同祖先 “蓄人旧口不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。” B.社会治理制度完善 D.羁廉政策成效显著 10. 表1所示为历史学家张国刚先生对9世纪初叶的唐代藩镇的分类。由此可知，这一时期唐代的 藩镇割据 类型 地区 概述 独立型藩镇 河朔地区 多为安史余孽盘踞，割据性强 防遏型藩镇 中原地区 归顺朝，廷听从调遣，对河朔跋扈藩镇有制约作用 防御型藩镇 西北边地 所设之军镇乃抵御外辱之需 财源型藩镇 江淮流域 承当着给国家输送粮食、财赋的职能 表1 A.具有区域性与制约性统一的特点B.彻底解决了西北的边患问题 C.造成了国家四分五裂的混乱局面D.推动了经济重心南移的完成 11. 宰相总人数 出身于非三省长官的宰相人数 机构变化 表1 唐肃宗 16 14 翰林学士开始参政 唐代宗 12 10 置内枢密使 唐德宗 35 33 rf? at* ri* 29 27 翰林学士草诏权 表1是唐田后期出身于非三省长官的宰相人数及参与机构变化的统计情况。这反映