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第1页/共18页人物小说三要素环境情节第2页/共18页课前预习检测第3页/共18页 凹（） 凼（ ） 涎水（ ）黏（ ） 揩（ ） 撬（ ） 倔强（ ）硌（ ） āodàngxiánniánkāiqiàojuégè1.正音释词 第4页/共18页非常藐小，不值得一提。微不足道人很多的公开场合。大庭广众低着眉头，眼中流露出顺从的神情。 低眉顺眼2.正音释词 第5页/共18页3.故事复述，整体感知 围绕“台阶”为线索，用简洁的语文复述课文的故事情节。 第6页/共18页学习目标：1.整体感知课文内容，了解故事情节。2.赏析人物形象，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。3.学会去关心父亲，热爱父亲，尊重父亲，仔细聆听他内心的声音。第7页/共18页与文本对话——讲故事1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些准备）？3、新屋造好了，父亲怎么样了？第8页/共18页小组展示： 父亲总觉得我们家的台阶低。因为台阶高，就意味着，屋主人的地位高。 造新屋，当然是为了改善居住条件，但是父亲要建的是有高台阶的新屋，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？第9页/共18页捡砖 2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些准备）？台阶高：受人尊重抬石板踏黄泥编草鞋砍柴种田存角票捡石头捡瓦台阶低 地位低第10页/共18页 3、新屋造好了，父亲怎么样了？ 新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。第11页/共18页与人物对话——赏人物 小说通过人物描写突出父亲在造台阶过程中体现的精神品质，试按下列提示分析父亲的形象。 请以“父亲是一个＿＿的人，表现在＿＿＿＿＿。（可以是概括叙述，也可以是文本中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）为话题仿例填空。 如：父亲是一个有志气的人，表现在他不甘人后，要造九级台阶，要自立于受人尊重的行列。 第12页/共18页与心灵对话——表真情快乐？幸福？快乐！幸福！第13页/共18页真情告白时间第14页/共18页父亲，你辛苦了，我们爱您！第15页/共18页当堂检测：仿写句子。 亲情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；亲情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开； ， 。 亲情是如是此博大它能像蓝天一样任鸟儿自由飞翔第16页/共18页作业布置一：给 父 亲 捶 捶 背帮 父 亲 洗 洗 脚第17页/共18页谢谢大家！第18页/共18页感谢您的观看！
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