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电磁感应现象 目　标 课　题 目　录 练　习 小　结 作　业 结　束 讲　解 第1页，共15页，2022年，5月20日，11点55分，星期五 教学目的：　　 1、理解磁通量的定义和磁通量的国际单位　　 2、启发学生观察实验现象，从中分析归纳通过磁场产生电流的条件．　　 3、通过实验的观察和分析，培养学生运用所学知识，分析问题的能力． 教学重点：感应电流的产生条件 教学难点：正确理解感应电流的产生条件． 教学仪器：模拟实验 教学目标 第2页，共15页，2022年，5月20日，11点55分，星期五 通过前一章的学习，我们认识到电与磁确实是密不可分的，奥斯特的电流磁效应实验给出了充分的证明，既然电流能够产生磁场，那么，反过来能否利用磁场产生电流呢？英国科学家法拉第对这个课题着手进行了研究。法拉第通过分析奥斯特的电流磁效应后认为，既然磁铁可以使靠近它的铁块具有磁性，静电荷可以使靠近它的导体带电，那么磁铁也应当使靠近它的线圈感生出电流。为此，他做了许多实验，把导线放在各种磁场中想得到电流需要一定的条件，他以坚韧不拔的意志历时10年，终于找到了这个条件，从而开辟了物理学又一崭新天地． 课 题 第3页，共15页，2022年，5月20日，11点55分，星期五 课程目录 电磁感应