教师申报中高职称个人业务工作总结.pdf

教师申报中高职称个人业务工作总结 本人，男，汉族，19**年8月出生，汉语言文学专业毕业， ****年8月参加工作，从事语文教学工作，历任班主任、语文 教研组长和年级主任工作。现任校长兼教务处主任。 任职以来，我在自己的岗位上，积极进取，无私奉献，积极组 织和带领学科组教师进行课堂教学改革，不断培养和扶持年轻 教师的专业成长，同时在教育教学工作的每项环节都力求做到 精益求精，务其完美。做到虚心向各位老教师和优秀教师学习 先进的教育教学经验，不断阅读有关教育教学理念和课堂教学 改革的书籍、资料及教学案例。多年来，我一直探索钻研学校 课堂教学改革的路子与方法，编写出了适合我校教学改革的两 个指导性文件和多篇教学改革成功学校的经验和体会，编撰了 学校校本教材，多篇教学研究论文发表在市级以上刊物上。先 后荣获“十佳主任”、“优秀主任”、“迎教学评估先进个 人”等荣誉称号。并荣获三等功一次，嘉奖一次。我的工作深 受同行和各级领导的肯定。 一、为人师表，德育双馨，追求卓越。 “一切向我看齐”是我的座右铭，它一直激励着我在道德情 操、敬业精神、工作态度、业务成绩等方面，必须追求卓越， 敢为人先。在工作中我高度要求自己，努力提高自身素质。 1 “博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以《中小学 教师职业道德》标准严格要求自己，爱岗敬业，扎实向上，具 有良好的师德和强烈的责任心和工作责任感，时刻不忘严以律 己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职工作。积极组织参加 进修、培训、教研活动，真心、真诚地对待每一位老师、学 生。为进一步调动和激发教师的积极性。近年来，在吸取各地 先进学校管理的经验基础上，完善编写了学校的各项教学管理 制度和教师评价制度。如：《***中学教师考核制度与方 案》、《***中学教师备课、上课、作业批改和学生辅导制 度》、《***中学教研组活动制度与方案》、《***中学教师校 本研究制度》等，各项制度的实施，促进了教学工作向规范 化、科学化、制度化迈进的坚实一步。目前，学校教风严谨， 学风向上，深受各级领导和百姓的好评。 二、务实创新，专业求精，突出实效。 1、积极组织和带领年级组教师进行课堂改革。 作为年级主任，在保证做好自己学科教学的同时，积极带领各 学科组老师进行教学改革。重点对课堂教学模式和教学管理进 行了大胆创新和实践。XX年年12月，我到山东杜郎口中学进 行实地考察；201X年3月又到藁城九门中学进行了教学管理模 式进行了观摩交流；同月又聆听了江苏连云港市双语学校徐翔 校长的课堂教学改革经验报告和清河县教学副校长所作的《我 2 们是如何学杜郎口的》的经验介绍。3月下旬，学校成立了课 堂改革研究小组，我任组长，自己编写了《体验杜郎口的精彩 课堂》和《藁城九门中学管理要点》（摘编），以此作为学校 教学改革的指导性文件。①认真组织教师学习了两个文件和新 课程标准，并反复观看了杜郎口中学课堂实录光盘，让教师解 放思想，转变理念，感受新课堂的勃勃生机和给学生带来的活 力。②选出优秀教师上示范课，以点带面，反复演练，时时分 析，不断提高。③深入各教研组，及时指导，不断总结，反复 研究，形成共识。经过我们近两个月的不懈努力，课堂改革已 初具模型，已收到良好的效果。在201X年10月份石家庄市举 行的青年教师评优课中我校王素霞、张素梅、王玉环3名教师 参赛并全部获奖。 2、积极钻研业务，不断提高自己的业务素质。 虽然管理工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教 育教学工作，在我的语文教学实践中，我重视语文学科的情感 因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一；善于创 造情境，营造轻松、民主的课堂氛围，使学生乐学、会学。逐 渐形成自己的教学风格。历年来，我的教学成绩在全县同科组 都获得了很高评价，所教班级学生的语文素质较高，成绩突 出。由于我的工作和努力，学校连续多年中考成绩都位居全县 3 前列。并培养出4个全县中考状元，多次荣获**政府嘉奖和教 学工作先进单位称号。 三、积极参加校内外各种教学教研工作，勇于探索、锐意进 取、改进教法、钻研教材及新课程标准。主持并亲自参与学校 校本研究，坚持并主讲校本培训。深受同行、教研室领导的好 评。通过多年的实践，我负责的教育科研工作取得了明显的成 效。首先，教师的教育理念进一步得到提升