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自高远
界
存于心
境
State
言而有
信
至金开
诚
Strength
Spur
发图强
奋
勉好学
勤
Diligent
为人先
敢
争第一
勇
Glory
怀天下
心
满人间
爱
Transcend
起生命
越
然应对
超
Music
2.3.1 双曲线及其标准方程
苍溪中学数学组 文 晋
苍溪中学数学组 文 晋
复习旧知 导入新知
1.椭圆的定义
2.椭圆的标准方程
3.椭圆的标准方程中a,b,c的关系
复习旧知 导入新知
实验探究 生成定义
[动画演示]
数学试验演示
[1]取一条拉链;
[2]如图把它固定在
板上的两点F1、F2;
[3] 拉动拉链(M)。
思考:拉链运动的
轨迹是什么?
(一)用心观察,小组共探
(要求:请同学们认真观察图中动画,对比椭圆第一定义的生成,思考点M在运动过程中那些量没有发生变化?在试验中能否找到一种等量关系?)
实验探究 生成定义
数学试验演示
[1]取一条拉链;
[2]如图把它固定在
板上的两点F1、F2;
[3] 拉动拉链(M)。
思考:拉链运动的
轨迹是什么?
观察AB两图探究双曲线的定义
①如图(A),
|MF1|-|MF2|=|F2F|=2a
②如图(B),
|MF2|-|MF1|=|F1F|=2a
由①②可得:
| |MF1|-|MF2| | = 2a
(差的绝对值)
上面 两条合起来叫做双曲线
(一)用心观察,小组共探
根据以上分析,试给双曲线下一个
完整的定义?
双曲线的几何定义:平面内与两个定点F1,F2的距离的差的绝对值等于常数(小于︱F1F2︱)的点的轨迹叫做双曲线.
① 两个定点F1、F2——双曲线的焦点;
② |F1F2|=2c ——焦距.
(02a2c)
| |MF1| - |MF2| | = 2a ( 02a |F1F2|)
双曲线定义的符号表述:
讨论:定义当中条件2a|F1F2 |=2c如果去掉,那么点的轨迹还是双曲线吗?
定义中需要注意什么?
实验探究 生成定义
群策群力 深化概念
两条射线F1P、F2Q。
P
M
Q
M
无轨迹。
线段F1F2的垂直平分线。
|MF1|=|MF2|
(1)若2a=2c,则轨迹是什么?
(2)若2a2c,则轨迹是什么?
(3)若2a=0,则轨迹是什么?
生活中的双曲线
生活中的双曲线
可口可乐的下半部
玉枕的形状
生活中的双曲线
生活中的双曲线
理解概念 探求方程
以F1,F2所在的直线为x轴,线段F1F2的中点为原点建立直角坐标系,设M(x , y),则F1(-c,0),F2(c,0)
求点M轨迹方程。
|MF1| - |MF2|=±2a
建系标准:简洁、对称
(一)齐思共想,推导方程
理解概念 探求方程
F1
M
再次平方,得: (c2-a2) x2-a2y2=a2(c2-a2)
由双曲线的定义知,2c2a,即ca,故c2-a20,
令c2-a2=b2,其中b0,代入整理得:
(二)自我展示,大家共赏
(自由发言,其他小组仔细观察、听取推导过程,如有不同见解及时补充。)
理解概念 探求方程
方程
叫做双曲线的标准方程
它表示的双曲线焦点在x轴上,
焦点为F1(-c,0),F2(c,0),且c2=a2+b2
(三)提炼精华,总结方程
当双曲线的焦点在y轴上时,它的标准方程
是怎样的呢?
理解概念 探求方程
(1)焦点在x轴上
(2)焦点在y轴上
F1(-c, 0)、F2( c , 0)
F1(0, -c)、F2( 0, c )
根据系数正负来判断焦点位置。
c2=a2+b2
(a0, b0)
(三)提炼精华,总结方程
o
归纳比较 强化新知
定 义
方 程
焦 点
a.b.c的关系
F(±c,0)
F(±c,0)
a0,b0,但a不一定大于b,c2=a2+b2
ab0,a2=b2+c2
双曲线与椭圆区别与联系
||MF1|-|MF2||=2a
|MF1|+|MF2|=2a
F(0,±c)
F(0,±c)
知识迁移 深化认知
知识迁移 深化认知
四、插入视频
例2.已知圆C1:(x+3)2+y2=1和圆C2:(x-3)2+y2=9,动圆M同时与圆C1及圆C2相外切,求动圆圆心M的轨迹方程.
解:设动圆M与圆C1及圆C2分别外切于点A
和B,根据两圆外切的条件,
|MC1|-|AC1|=|MA|,|MC2|-|BC2|=|MB|
这表明动点M与两定点C2、C1的距离的差是常数2.根
据双曲线的定义,动点M的轨迹为双曲线的左支(点M与C2
的距
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