2020届高三广东惠州市第三次调研考试语文作文立意考场佳作和下水作文.pdfVIP

惠州市 2020 届高三第三次调研考试一试题 作文参照立意 21. 阅读下边的资料，依据要求作文。（ 60 分） 高中军训实弹射击项目训练前，语文老师兼班主任向本班同学部署了一道思虑题：请 大家联合项目实践和体验，剖析“实弹射击”“真枪实弹”“荷枪实弹”三处的“实弹” 的含义。 你感觉这位语文老师这样部署思虑题有价值吗？请联合自己的生活、学习实质写一篇 许多于 800字的文章发布你的建议。 资料解读： 语文老师在实弹射击项目训练前部署词语含义思虑题，这不单表现了语文老师谨慎的 治学态度，更表现了其指引学生在学习、生活顶用语文的目光来察看、思虑和沟通的教课 理念。跟着时代的发展，语文老师的教课理念也应当与时更新，语文教课不该当囿于教科 书和讲堂，应当走入实践中，走进生活里。讲堂上乏味的词语含义解读辨析，在实践中会 变得生动灵巧起来。在“实弹射击”“真枪实弹”“荷枪实弹”等不一样的词语中，“实 弹”的严肃性、实战性和警戒性意味，会在实践中给学生带来不一样的体验感觉。在实弹 射击中，同学们会更为严肃仔细地对待军训，这也是语文老师兼班主任的良苦专心。立意 参照： 1. 语文教课应当与生活实践相联合 2. 语文教课应当着重思想的培育 3. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 4. 学而不思则罔 5. 生活留意处有语文 6. 字斟句酌处 实践出真知 评分建议： 本次作文应当环绕语文老师部署思虑题能否存心义这其中心行文，能够从语文教课、语 文学习、语文和生活实践等角度商讨。作文看法明确，能联合资料情境商讨，视为切合题 意；看法明确，但不可以联合资料情境商讨，空谈知与行，理论与实践等，视为基本切合题 意；离开情境，忽视了资料的背景与任务，仅对三个词语进行辨析，视为不切合题意。 同意反面立意。均匀分建议： 43 分。 样卷展现： 《思虑火焰微，价值光辉长》（ 57 分） 《知性合一，思虑随行》（ 57 分） 《实践与思虑共进，体验与学问皆得》（ 56 分） 《让语文在实践中彰显价值》（ 55 分） 《知识源于生活》（ 55 分） 55 《“实弹”之思，意义丰藏》 分 （《执实践之灯照语言之明》 52 分） （《知行合一，方得悉行兼修》 52 分） （《实践觅真知，体验促成长》 50 分） （《拂教课之尘，焕语文本真》 49 分） （《实践之思虑，人生之指引》（42 分） 1 / 3 惠州市 2020 届高三三模下水作文 阅读下边的资料，依据要求写作。（ 60 分） 高中军训实弹射击项目训练前，语文老师兼班主任向本班同学部署了一道思虑题：请 大家联合项目实践和体验，剖析“实弹射击”“真枪实弹”“荷枪实弹”三处的“实弹” 的含意。 你感觉这位语文老师这样部署思虑题有价值吗？请联合自己的生活、学习实质写一篇 许多于 800字的文章发布你的建议。 梦中有河山，岂惧子弹飞！ 龚志民 立正，向齐，转身，齐步走；卧倒，射击！一身灰尘一身汗臭的乏味军训，其实储藏 着家国天下、将来人生奋斗的暗喻。固然冷色彩，却内涵丰富。 日日实弹射击、真枪实弹、荷枪实弹，能够冶炼出意志中最硬的骨骼和坚韧的筋。实 弹射击，养成目标意识；荷枪实弹，培育竞争警戒准备意识；真枪实弹，粹炼敢于开火的 无畏精神。人生，不是儿童过家家，全部严酷训练，都是为了临阵的那惊艳一枪：或一击 中的，或被一击中枪。 实弹，随时要在枪膛中。实弹，没有其他意思，就是这个意思：练习开火，准备开 火，正确开火。 只有梦中有河山的猛士，只有不懈地永葆初心的志士，只有夜夜严阵以待的烈士，才 能真实做到一世实弹射击训练，荷枪实弹上路，真枪实弹上阵。 58 岁的王继才， 32 年不换岗，无 怨声无悔守岛卫国，堪称随身荷枪实弹、随时真枪实弹的英豪。我们作为一个还没有 步入人生竞技场的高中生，应付几场模拟考试，在骄阳下进行一个礼拜的军训，实弹射击那 么几次，算得了什么呢？这不过是摸摸冰凉的钢枪、体验一下冰凉斗争的感觉而已。 真实的竞争、