《教育电视节目设计与制作》课程教学大纲（本科）.docxVIP

教育电视节目设计与制作 Design and production of educational TV program 课程编号学 分： 3 学 时： 45 （其中：讲课学时：30 实验学时：15 上机学时：） 先修课程：教育学、心理学、传播学 适用专业：教育技术学 教 材：《电视教材编导与制作》；李运林、徐福荫编著；高等教育出版社（第二版） 课程的性质与任务： 《教育电视节目设计与制作》课程是教育技术学专业的主干课程之一，课程涉及教育学、心理学、传播理论、文学艺术、影视艺术、电视制作技术等多方面的知识，因此课程的特点是“文理交叉，相辅相成”；同时仅仅掌握一些基础理论还不够，制作技术和技巧还需要通过实践训练才能达到要求，所以本课程的另一个特点是“理论与实践紧密结合”；另外电视教材的制作既离不开电视技术的支持，也需要运用和借鉴电视艺术的表现手段和方法，因此本课程的第三个特点是“技术与艺术相容”。总之本课程是一门综合性应用性学科。 课程的基本内容及要求： 第一章 影视基础知识 1、教学内容 （1）、电视的发展及特性 （2）、教育电视节目的发展及特性 2、基本要求 （1）、了解电视传播的特性。 （2）、了解教育电视发展的原因，教育电视节目的分类。 （3）、熟悉教育电视节目的特性 第二章 电视教材概述 1、教学内容 （1）、教材与电视教材 （2）、 电视教材的类型 （3）、电视教材的特点 2、基本要求 （1）、了解电视教材的含义 （2）、了解电视教材的几种表达形式及各自的特点。 （3）、熟悉电视教材的特点。 第三章 电视教材编制的理论基础 1、教学内容 （1）、电视教材的教育学基础 （2）、电视教材的心理学基础 （3）、电视教材的艺术与美学基础 2、基本要求 （1）、培养学生运用教育学、心理学理论指导电视教材编制的意识。 （2）、能学习和借鉴各种艺术的表现手段，运用到电视教材的制作中，以提高电视教材的艺术性。 第四章 摄像机及使用 1、教学内容 （1）、摄像机的组成 （2）、摄像机的种类及主要性能、特点 （3）、摄像机的使用及操作要领 2、基本要求 （1）、了解摄像机的构成和种类。 （2）、熟悉摄像机的主要工作性能指标和特点。 （3）、掌握摄像机的各项安排及使用。 （4）、掌握的操作要领，做到稳准匀平。 第五章 电视画面构图 1、教学内容 （1）、画面构图的目的和任务 （2）、电视画面构图的特点和构图要素 （3）、构图原理 （4）、 画面构图的表现方法 （5）、空间、立体形状和质感的表现 2、基本要求 （1）、熟悉电视画面构图的形式元素，了解它们的基本特点及在构图中的地位和作用。 （2）、掌握突出主题的方法和手段，同时能正确处理和运用陪体、前景、背景、空白。 （3）、了解均衡的方法以及对均衡有影响的因素。 （4）、掌握常见的对比方法。 （5）、了解正面、侧面、斜面、背面构图各自的特点。 （6）、了解平摄、仰摄、俯摄、顶摄构图各自的特点。 第六章 光线和电视照明 1、教学内容 （1）、电视照明的目的和任务 （2）、光线条件和效果 （3）、照明的角度及特点 （4）、电视照明的基本设备 (5)、电视照明的步骤和方法 2、基本要求 （1）、了解电视照明的目的； （2）、掌握硬光和软光的特点，理解色温和显色性的含义； （3）、了解人工光线的作用、光位、光性。 （4）、熟悉日光在一天中不同时刻的光线条件。 （5）、了解阴天、雨天、雪天不同天气的光线条件以及在拍摄中需注意的问题。 （6）、掌握室内混合光和室外混合光统一色温的方法。 （7）、了解不同角度光线照明的效果及其作用。 (8)、了解常见电视照明的光源种类及其特点。 (9)、掌握三维物体布光的方法和正常人脸布光的方法 第七章 镜头组接原理 1、教学内容 （1）、蒙太奇的含义 （2）、镜头组接的原则 （3）、蒙太奇句子、段落及时空转换技巧 （4）、电视教材的节奏及处理 2、基本要求 （1）、通过事例分析讲解蒙太奇的含义和作用。 （2）、理解并掌握镜头的组接原则： （3）、了解蒙太奇句型、转场的方法和叙述方法 （4）、掌握电视教材节奏的含义，能正确处理和运用节奏。 第八章 电视教材编制过程及人员 1、教学内容 （1）、 电视教材编制过程 （2）、电视教材编制人员的任务与要求 2、基本要求 （1）、了解电视教材的编制过程。 （2）、熟悉编制人员的任务与要求。 第九章 文字稿本的编写与创作 1、教学内容 （1）、文字稿本概述 （2）、 选 题 （3）、选 型 （4）、选 材 （5）、结 构 （6）、文字稿本画面与解说词的写作 2、基本要求 （1）、了解电视稿本的格式。 （2）、熟