四年级数学上册 练习三教案 北师大版.docx

练习三 科 目 数 学 年 级 四年级（上） 授课教师 主题单元 三、乘 法 课题 3.练习三 教 通过练习，进一步巩固口算和估算的能力，巩固三位数乘两位数的乘法。 学 用乘法解决实际问题。 目 培养学生仔细审题的良好习惯。 标 教 学 乘法竖式、乘法估算。重 点 教学 用乘法解决实际问题。 难 点 教学准备 主要教法与学法  自主探究，小组合作 知识连接 数学游戏——抢占阵地 教 案 连 接第一课时 一、情景创设 教案 教 案 连 接 探索 发现 探索 发现 情境创设 二、探究新知。 （一）乘法口算、竖式练习 做第 1 题：独立完成，订正时说说口算的方法。做第 2 题：独立完成，集体订正。 （二）乘法估算练习 第 3 题：不用计算判断乘法计算的对错。 第 4 题 让学生观察图上的信息，特别是两只挂钟上的时间。 学生观察后，可以让他们回答笑笑与淘气的问题。鼓励学生交流估计的方法。 时间：从 10 时~~10 时 25 分。（25 分） 110×25 = 让学生先估算再计算。 第 5 题“神舟”号航天飞船 。 对计算方法不作要求，注重发展学生的思维能力，重视培养学生解决数学问题的意识和能力，鼓励学生方法的多样化。 教 案 连 接 探索 发现 独立完成，订正时说估算的方法。板书设计： 3.练习三 三位数乘两位数估算 教 案 连 接 探索 发现 第二课时 一、实际应用 通过学习新知，来运用在实践中。 让学生在游戏中 巩固知识，体会获胜 解决该问题的关键是会观察图上的信息。 首先让学生说说图中的信息，其次再让他们估计结果。二、数学游戏： 喜悦。 教 案 连 接 探索 发现 这个游戏的策略主要是两方面：一是，先占领棋盘上的哪个格 这个游戏的策略主要是两方面：一是，先占领棋盘上的哪个格 子；二是，怎样估计格子上的积是哪两个数相乘的结果。让学生通过自己玩的过程中，逐步体会游戏的策略。 板书设计 3、练习三 观察图上的信息 估计结果 教学反思