《列方程解决实际问题》的教学反思.docxVIP

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2022-08-13 发布于江苏
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《列方程解决实际问题》的教学反思.docx

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《列方程解决实际问题》的教学反思《列方程解决实际问题》的教学反思列方程解决实际问题与学生之前学过的算术法解决问题的相同之处都是需要分析数量关系，区别在于思考方法不同，列方程解决实际问题时，把未知数用字母表示和已知数一同参与列式，运用顺向思维列出方程，在解决某些实际问题时有着明显的优势。如：“已知一个数的几倍多（少）几，求这个数”的问题若用算术法解，需逆向思考，思维难度大，用方程解决，思考是顺向的，学生容易理解。列方程解决问题的难点是找等量关系，在教学中先让学生学会找等量关系，可从以下几个方面训练。 1、引导学生先找出题中的关键句。如“白色皮的块数比黑色皮的.块数的2倍少4块”，引导学生顺