4.3.1对数的概念 课件.pptx

4.3.1对数的概念背景知识在16世纪，随着哥白尼“日心说”的盛行，天文学也蓬勃发展.欧洲人渐渐热衷于地理探险和海洋贸易，特别是地理探险需要更准确的天文知识，需要对庞大的“天文数据”进行快速和准确的计算.但那时候还没有计算机，人们迫切需要找到一种方法提高运算效率.那该怎么办呢？对数的发明 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年~1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。一、新课导入引入 22 = 4 25 = 32 2x = 26X=一、新课导入形成概念logarithm二、研讨新知真数幂1.对数的定义 对数的定义：一般地，如果ax＝N(a0，且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作 ，其中a叫做对数的底数，N叫做真数.x＝logaN对数指数ab=N ? logaN=b底数底数二、研讨新知1.对数的定义注意：(1)对数是由指数转化而来，而底数a、指数或对数x、幂或真数N的范围不变，只是位置和名称发生了变换；(2)logaN的读法：以a为底N的对数.（3）在对数式中 N 0（负数与零没有对数）二、研讨新知常用对数与自然对数以10为底的对数以e为底的对数二、研讨新知1.对数的定义例1：若对数式log(t－2)3有意义，则实数t的取值范围是 A.[2，＋∞) B.(2,3)∪(3，＋∞) C.(－∞，2) D.(2，＋∞)√解：要使对数式log(t－2)3有意义，解得t2，且t≠3.所以实数t的取值范围是(2,3)∪(3，＋∞).二、研讨新知二、研讨新知2．指数式与对数式的互化及有关概念： 二、研讨新知2．指数式与对数式的互化及有关概念：例：已知logx16＝2，则x等于A.4 B.±4 C.256 D.2A解析　由logx16＝2，得x2＝16＝(±4)2，又x0，且x≠1，∴x＝4.例：已知 ＝x，则x等于A.－8 B.8 C.4 D.－4A解析　由题意得( )x＝81，即 ＝34，则x＝8.二、研讨新知01没有（指的是真数）二、研讨新知知识拓展二、研讨新知 3.对数的基本性质 例： 求下列各式中的x：(1)log3(log2x)＝0；　 (2)log3(log7x)＝1；(3)lg(lnx)＝1; (4)lg(lnx)＝0.[解析]　(1)由log3(log2x)＝0得log2x＝1，∴x＝2.(2)log3(log7x)＝1，log7x＝31＝3，∴x＝73＝343.(3)lg(lnx)＝1，lnx＝10，∴x＝e10.(4)lg(lnx)＝0，lnx＝1，∴x＝e.二、研讨新知三、习题讲解【练 】在M＝log(x－3)(x＋1)中，要使式子有意义，x的取值范围为A.(－∞，3] B.(3,4)∪(4，＋∞) C.(4，＋∞) D.(3,4)√解得3x4或x4.三、习题讲解例：若a＝log23，则2a＋2－a＝____.解析　∵a＝log23，∴2a＝ ＝3，例：化简 －lg 0.01＋ln e3等于A.14 B.0 C.1 D.6B三、习题讲解三、习题讲解需?∴2a＋2－a＝2a＋＝3＋＝.解析　原式＝4－ －lg＋3＝4－32－(－2)＋3＝0.