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孩子，需要理解 ——《怪物学校》读后感 暑假期间，我读了作家黄春华的《怪物学校》一书，这本书给了我极大的震撼，读完后，我的心情久久不能平静。 故事内容大致是这样，“怪物”少年的脑海中，老师时常化为咆哮的老虎，愤怒的爸爸总是变成棕熊，同学们都是奇怪的动物，说着听不懂的语言。温柔的妈妈，现在也一天到晚哭泣，化身为有着洁白羽毛的大鸟……到底谁才是真正的怪物？想想要逃跑，却无处可逃，孤独的少年把自己封闭进了脑海深处的幻想中。 就在此时，一张“怪物学校”招生通知，奇迹般的来到他手中。 “我们学校只收怪学生，你合格了”。山羊校长笑眯眯地说。 从此以后，少年开始释放天性，在“长颈鹿”老师的带领下，可以打水仗、画自己喜欢的图画……再也不用担心被嘲笑，不用担心被抛弃，不管走得多慢，只要愿意，就能找到自己的位置。这所学校成为“怪孩子”们的世外桃源，在这里，孩子的一切怪异行为都会被包容，被理解。 读了这本书，我感受到了少年不能被别人理解而当成怪物的伤心和无奈。 其实，每个孩子都是一个独特的个体，他们都有自己的灵性，在成长的过程中，需要大人的理解和宽容。 我们班就有一些这样的“怪孩子”。 小Y是一个性格极其内向的男生，不爱说话，经常默不作声，很不喜欢写作业，作业几乎天天不完成，考试卷也几乎是交白卷，但是，他却对所有的昆虫很痴迷，每天画昆虫，他画出来的各种昆虫趴在纸上就像活的一样，美术老师特意为他举办了画展，他很高兴，从此以后，也愿意说话了。 小L被医生诊断为“多动症”，上课的时候，总是会不由自主地在地上爬来爬去，在板凳上扭来扭去，总要去动旁边同学的东西……总之，他和大家不太一样，面对这种情况，同学们都习以为常，也没有人嘲笑他，老师们对他的这种行为也很宽容。 有时候，我总是在想：我是不是也是一个“怪孩子”呢？上课的时候，我也总是在努力听讲，可是，老师讲的内容，我却云里雾里，听不懂；而我讲的一些话，却表达不清楚，老师似乎也听不懂我在说什么；我每天都在努力地记字词，可是，错别字总是一大堆，这些字似乎都在和我捉迷藏；我动作很慢，妈妈总是要催我；我成绩不好，老师总是很着急……我渴望得到家长和老师的理解，蜗牛慢慢往前爬，总能到达目标的，每朵花都有开放的花期，请老师和家长多一份耐心，慢慢等待！ 《怪物学校》是至今为止，我读的最好的一本书，我希望妈妈和老师也都去读一读，从而多一份对孩子的保护、理解和宽容。不要让孩子们真的成为“怪孩子”。