总结201数据的集中趋势2011平均数b.docx

20.1 数据的集中趋势---20.1.1 平均数（2） 年级：八年级 学科：数学 执笔： 审核：八年级数学组 课型：新授学习目标 1、理解数据的权和加权平均数的概念 2、组中值的确定方法 3、会根据频数分布表利用组中值求加权平均数，从而解决一些实际问题. 重点：会根据频数分布表求加权平均数一、复习引入 加权平均数的概念 二、新授：自学教材 113 页例 2 以上内容，回答下列问题： 1、 n 个数的加权平均数． k若 k 个数 x1，x2，…xk 的权分别是 f1，f2…f k 是 ，则这 n 个数的加权平均数 k2 填空：：公式中 x1, x2 …,x表示 ; k kf1，f2…f 表示 . k 三、例题学习：自学教材 112 页，114 页探究 例 2、 探究回答：（1）这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ （2）第二组数据的频数 5 指什么呢？ 四、课堂练习： 1、在一个样本中，2 出现了 x 次，3 出现了 x 次，4 出现了 x 次，5 出现了 x 1 2 3 4 次，则这个样本的平均数为 . 2..某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班 50 名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表 所用时间t( 所用时间t(分钟) 0＜t≤10 20＜t≤30 30＜t≤40 40＜t≤50 50＜t≤60 人数 4 6 14 13 9 4 求该班学生平均每天做数学作业所用时间 四、自我测试 下表是截至到 2002 年费尔兹奖得主获奖时的年龄，根据表格中的信息计算获费尔兹奖得主获奖时的平均年龄？ 年龄 年龄 28≤X＜30 30≤X＜32 32≤X＜34 34≤X＜36 36≤X＜38 38≤X＜40 40≤X＜42 频数 4 3 8 7 9 11 2 本课小结：我的收获新名词： 新观点： 新体验： 新感受： 我将改变我的： 学生自己记录填写相应的内容并相互交流。课后反思： 本节课收获了什么？ 你还有哪些疑问？ 20.1 数据的集中趋势---20.1.1 平均数（3） 年级：八年级 学科：数学 执笔： 审核：八年级数学组 课型：新授学习目标：会用样本平均数估计总体的平均数 重点：会用样本平均数估计总体的平均数一、复习引入 1、在一次英语口试中，已知50 分 1 人、60 分 2 人、70 分 5 人、90 分 5 人、100 分 1 人，其余为 82 分.已知该班平均成绩为 80 分，问该班有多少人？ 二、新授 例题学习--例 3 1.阅读课本 115 页 2.回答：这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ 三、课堂练习 为调查居民生活环境质量，环保局对所辖的 50 个居民区进行了噪音（单位：分贝）水平的调查，结果如下图，求每个小区噪音的平均分贝数。 四、自我测试 某班 40 名学生身高情况如下图，请计算该班学生平均身高 本课小结：我的收获 新名词： 新观点： 新体验： 新感受： 我将改变我的： 学生自己记录填写相应的内容并相互交流。课后反思： 本节课收获了什么？ 你还有哪些疑问？