3.4.3去括号与添括号课件.pptx

3 去括号与添括号;回忆：第2章我们学过有理数的加法结合律，即有： a＋（b＋c）＝a＋b＋c． ① 对于等式① ，我们可以结合下面的实例来理解： 周三下午，校图书馆内起初有a位同学．后来某年级组织 同学阅读，第一批来了b位同学，第二批又来了c位同学， 则图书馆内共有__________位同学．我们还可以这 样理解：后来两批一共来了__________位同学，因而图 书馆内共有____________位同学．由于___________和 ____________均表示同一个量，于是，我们便可以得到 等式①．;若图书馆内原有a位同学．后来有些同学因上课要离开， 第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学．试用两种 方式写出图书馆内还剩下的同学数，从中你能发现什么 关系？;观察（1）a＋（b＋c）＝a＋b＋c． （2）a－（b＋c）＝a－b－c． 通过两个等式中括号和各项符号的变化，你能得出什么结论？;去括号前后，括号里的符号有什么变化？;【例1】去括号： （1）a＋（b－c）； （2）a－（b－c）； （3）a＋（－b＋c）； （4）a－（－b－c）． 【解析】（1）a＋（b－c）＝a＋b－c． （2）a－（b－c）＝a－b＋c． （3） a＋（－b＋c）= a－b＋c. （4）a－（－b－c）＝a＋b＋c．;（1）(a－b)+(-c-d)=__________; (2) (a-b)-(-c-d)=____________; (3)-(a-b)+ (-c-d)=___________; (4) -(a-b)- (-c-d)=__________.;2.判断下列去括号是否正确（正确的打“√”，不正确 的打“×”）： (1)-(a-b+c)=-a+b-c (2)c+2(a-b)=c+2a-b;【例2】 先去括号，再合并同类项： （1）（x＋y－z）＋（x－y＋z）－（x－y－z）; （2） ;;去括号并合并同类项：;对比上面右边的等式两边，仔细观察相对应各项符 号的变化，你能得出什么结论？;添括号法则：;【例3】计算： （1）214a＋47a＋53a； （2）214a－39a－61a． 【解析】（1）214a＋47a＋53a ＝214a＋（47a＋53a） ＝214a＋100a ＝314a．;1.用简便方法计算： 117x＋138x－38x 125x－64x－36x 136x－87x＋57x;【解析】选D.根据乘法的分配律，括号里的各项应 都与－2相乘，并且还要注意符号问题． ;【解析】选D.可采用整体代入的方法．5－a+3b =5－(a－3b)=5－(－3)=8．;【解析】;括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括 号里各项都不改变正负号；括号前面是“-”号，把括号和它 前面的“-”号去掉，括号里各项都改变正负号.;内容总结