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3.3 勾股定理的应用举例
第2课时;1.能运用勾股定理及直角三角形的判别条件（即勾股定理的逆定理）解决简单的实际问题.;1.你知道勾股定理的内容吗？
2.一个三角形的三条边长分别为a,b,c(ca,cb），
能否判断这个三角形是否是直角三角形？
3、解决几何体表面上两点之间最短路线问题的关键是什么？;;;;1．（钦州·中考）如图是一张直角三角形的纸片，两直角边AC＝6 cm，BC＝8 cm，将△ABC折叠，使点B与点A重合，折痕为DE，则BE的长为（ ）
A.4 cm B.5 cm C.6 cm D.10 cm;2、如图有两颗树，一??高8m，另一棵高2m，两树相距8m，一只小鸟从一棵树的树梢飞到
另一棵树的树梢，至少飞了多少米？;运用勾股定理解决实际问题时，应注意：
1.没有图时要按题意画好图并标上字母.
2.有时需要设未知数，并根据勾股定理列出相应的方程来解.;教材78页
随堂练习第1题、第2题。
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见导学案;教材：习题3.5
必做题：p80第1、2题.
选做题：p80第3题.
;内容总结
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