9自然之道学习.pptxVIP

;;太平洋绿龟; 初读课文 要求：1.把课文读通、读顺，特别难读的地方多读几次。 2.认读生字，找出生词，不理解的结合上下文理解。 3.标自然段序号，想一想课文大意。 ;幼 滩 侦 嘲 啄 企 愚;幼 滩 侦 嘲 啄 企 愚;旅游 幼龟 沙滩 侦察 嘲鸫 鲣鸟 蠢事 颓丧 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 踌躇不前 ;（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（ ）（2）像游鱼那样一个接???个地出去。（ ）（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（ ）（4）形容呼吸急促的样子。 （ ）（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。（ ）;（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后）（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出）（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（愚不可及）（4）形容呼吸急促的样子。 （气喘吁吁）（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已）;1.到外地旅行游览。;认真阅读课文，用（先···再···然后）的句式概括全文。;　 课文先写“我们”看到那只出来侦探的幼龟即将被嘲鸫食时，劝向导救幼龟，向导极不情愿的地救了幼龟，再写向导救走幼龟的行为误导了其他巢里的幼龟，导致它们从鱼贯而出，暴露于沙滩上；然后写虽然“我们”拯救了一些幼龟，但大多数的幼龟还是成为食肉鸟口中之食。;划分课文段落，写出段落大意。;划分课文段落，写出段落大意。;; 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。导向极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。; 1. 向导为什么极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。;“我们”见嘲鸫咬啄幼龟时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海，而向导懂得自然规律是不想这样做的，但迫于“我们”的要求，最后做了，所以向导是“极不情愿”的，而嘲鸫以为到手的食物丢掉了，因而情绪十分低落地飞走了。;理解这句话： 向导若无其事地说：“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。”;; 向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出.; 多么令人心痛啊！;“天啊！”; 我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。; 我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。;; 想一想文中为什么要用“悲叹”一词？改成感叹好不好？;不好，“悲叹”比“感叹”表现的感情更强烈，更能突出向导伤心难过的心情; 想一想： 课文告诉我们一个什么样的道理？ ;这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。 ;1、此时此刻，你懂得了什么？你想给人类什么忠告？ 2、自然之道指什么？学了这课你现在最想说什么？ 3、生活中你知道类似这样的例子吗?我们来交流一下！; 假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟.............. 假如你是一只吃得饱饱的海鸥.............. 假如你是亲身经历这件蠢事的作者的同伴.............. ;; 只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。 ; 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 ——————————罗蒙赛尔（美）;揠苗助长 ;走入大自然 了解大自然 探究大自然规律;谢谢大家观赏！