3.5-整式的化简资料.pptx

新浙教版数学七年级（下）3.5 整式的化简巩固旧知，引入新课amn(am)n=anbn(ab)n=1.= , 快速回答以下问题2.= , 3.= , 4.= . 5.= . 6.= . 小组合作C(2)用a,b的代数式表示S；DE(3)当a=4,b= 时，S的值是多少？当a=5,b= 时呢？怎样计算比较简便？FABMP 如图，点M是AB的中点，点P在MB上，分别以AP，PB为边，作正方形APCD和正方形PBEF.设AB=4a，MP=b，正方形APCD与正方形PBEF的面积之差为S. (1)用a,b的代数式表示AP,BP；C 小组合作D(3)当a=4,b= 时，S的值是多少？当a=5,b= 时呢？ 怎样计算比较简便？EFABMP(1)用a,b的代数式表示AP,BP；整式通常要化简;化简对于求值可以带来简便(2)用a,b的代数式表示S；你得到了什么？整式化简的运算顺序:应遵循先乘方、再乘除、最后算加减的顺序。步骤：1.断运算，定顺序。2.能运用乘法公式的则运用公式;不能运用乘法公式的遵循整式乘法法则.3.化简后的结果要写成最简形式，能合并同类项的要合并同类项。初步尝试抢答下列各题： (l)(a+b)(a-b)=??_________ (2)(a-b)(b-a)= __________ (3)(-a-b)(-a+b)= ________?(4)(a+b)(-a-b)= _________ (5)(-a+b)(a+b)=??_________ (6)(a-b)(-b+a)= __________ (7)(a-b)(-a-b)= _________a2-b2=-a2+2ab-b2-(a-b)2a2-b2-(a+b)2=-a2-2ab-b2b2-a2=a2-2ab+b2(a-b)2b2-a2整式的化简中能运用乘法公式的则用公式1、化简解:原式解:原式 2、化简(1)化简：①②时，求代数式（2）当 的值. 3、填一填注意点：涨价（或降价）后的价格＝原价×（1±x％） 1. 一辆自行车原价a元，降价x％，则 现价为_______元。a(1-x％)2. 一辆自行车原价a(1-x％)元，降价x％，则现价为_________元。a(1-x％)23. 一辆自行车原价a元，连续两次涨价 x％，则现价为_________元。a(1+x％)2当堂巩固填一填 一块手表原价100元，降价10％， 则现价为_____元。902. 一块手表原价a元，降价x％，则 现价为_______元。a(1-x％)3. 一块手表原价a(1-x％)元，降价x％，则现价为_________元。a(1-x％)25、　大润发、乐购两家超市２月份的销售额均为a万元，在３月和４月这两个月中，大润发超市的销售额平均每月增长x％，而乐购超市的销售额平均每月减少x％.(1) ４月份大润发超市的销售额比乐购超市多多少万元？由题意, ４月份大润发超市的销售额为 ,解:乐购超市的销售额为 ,S=a(1±x%)n(a表示原量，S表示变化后的量，x%表示平均变化率，n表示所经过的月数或年数，等(2) 如果a=150，x=2，那么４月份大润发超市的销售额比乐购超市多多少万元？创新思维1、 计算：(a-1)(a4+1)(a2+1)(a+1)探 索2、 计算：(2a-b)2(b+2a)2 3. 己知x+y=3 ，x2+y2=5 则xy 的值等于多少？4. 己知x-y=4 , xy=21 ,则 x2+y2 的值等于多少？转化思想与逆向思维探索1、 (x+1)(x2+mx+n) 的计算结果不含x2和x项。自我挑战能力挑战：一、1、已知 x + y =10，xy=24， 则 x2 + y2 = ;52x2 + y2 = ( x + y )2– 2xy= 102– 2 ×24 = 522、已知 x + y =3， x2 + y2 =7， 则 xy = ;13、已知 a + 2b =5， ab =2， 则 ( a – 2b )2 = ;9二、若 ( N + 2006 )2 =12 345 678， 求 ( N + 1996 )( N + 2016 ) 的值。解：设 ( N + 2006 ) = M，则( N + 1996 )( N + 2016 )= ( N + 2006 – 10 )( N + 2006 + 10 )= ( M – 10 )( M + 10 )= M2– 102= ( N + 2006 )2– 102=– 100 =一练有两个圆，较大圆的半径为r，较小圆的半径 比小3mm，求两圆的面积之差，当r=10mm 时，面积之差是多少？当y=15mm