幼儿园大班社会：我的书包教案.docxVIP

周次 第十六周 时间 班级 大一班 教师 教学内容 社会：我的书包 教学目标： .认识几种学习用品，知道其名称、用途和使用的方法。 .学习整理书包，保持整洁。 .懂得爱惜学习用品。 教学准备： 每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。 教学重点与难点： 重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能。 难点：能分类摆放书包中的物品。 教学方法与手段：观察法、讨论法、实物操作法等。 活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 、带着幼儿背着书包进教室，体会做小 学生的骄傲。 幼儿背着书包进教 室。 体会做小学生的 骄傲。 二、观察书包，认识简单的学习用品。 .出示自己的书包，互相观察书包，说出 它们的异同。 .出示铅笔盒，认识其中的物品和使用方 法，互相观察，说出其数量和特点。 .出示各种本子，初步知道什么是田字 格、米字格、拼音练习本，学会写上自己 的名字。 .相互观察自己和 同伴的书包。 .认识铅笔盒。 .认识何种本子。 通过实物观察，认 识书包里面放的 文具用品。 三、出示图片，观察“笑脸”、“哭脸” 书包。 师：猜测它们的主人是怎样对待自己的书 包的，使幼儿懂得要爱惜学习用品。 讨论为什么它们会 有不同的表情。 通过拟人法，让幼 儿说说问什么书 包会有不一样的 表情，萌发保护书  包的情感。 四、学习整理书包。 .学习解书包扣和关书包扣（根据书包扣 的实际情况，进行适当的指导）。 .整理铅笔盒：学习用刨笔刀卷铅笔，将 铅笔、橡皮等合理摆放。 .整理书包：让幼儿自己试着将多个本 子和铅笔盒整齐地摆放进书包。 .互相检查书包的整理情况。 . 了解书包的扣法。 .学习整理铅笔盒。 .学习整理书包。 .相互检查。 通过操作法，让幼 儿学习整理书包 里的文具， 五、欣赏儿歌《小书包》。 每人背上书包走一圈，模拟上学去。 欣赏儿歌。 欣赏儿歌，给幼儿 一个情感延续。 教学反思：