《高等数学（上册）》（阳平华）645-4教案 第七章 第28课 定积分的应用（二）.doc

28第 28 第 课 定积分的应用（二） 定积分的应用（二） 定积分的应用（二） 第 课 28 PAGE 8 PAGE 8 PAGE 7 PAGE 7 定积分的应用（二） 定积分的应用（二） 第 课 28 课题 定积分的应用（二）——定积分在物理学上的应用、定积分在经济分析中的应用 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解定积分在物理学上的应用。 （2）了解定积分在经济分析中的应用。 思政育人目标： 通过介绍定积分在物理领域和经济领域的应用，使学生体会到数学在实际问题中的应用，增加学生的学习兴趣；培养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学以致用的目的。 教学重难点 教学重点：定积分在物理学上的应用、定积分在经济分析中的应用 教学难点：定积分在实际问题中的应用 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→知识讲解（33 min）→课堂测验（10 min） 第2节课：知识讲解（20 min）→问题讨论（10 min）→课堂测验（10 min）→课堂小结（5 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 知识讲解（33 min） 【教师】讲解定积分在“变力沿直线所做的功”问题中的应用 从物理学知道，当物体在恒力的作用下，沿力的方向做直线运动，将物体移动了距离时，力所做的功为 ． 但在实际问题中，常常需要计算变力所做的功，下面我们通过举例来说明如何计算变力沿直线所做的功． 例1 设40 N的力使弹簧从自然长度10 cm拉长到15 cm，问需要做多大的功才能克服弹性恢复力，将伸长的弹簧从15 cm处再拉长3 cm？ 解 如图7-19所示，根据胡克定律，有．当弹簧从10 cm拉长到15 cm时，它伸长量为． 因有，即，故得．于是可得到 ， 则功元素为 ． 于是，弹簧从15 cm拉长到18 cm，所做的功为 ． 图7-19 例2 一圆柱形的贮水桶高为5 m，底面半径为3 m，桶内盛满了水．试问要把桶内的水全部吸出需做多少功？（水的密度取，重力加速度g取） 解 如图7-20所示，作轴，并取深度为积分变量，则它的变化区间为，相应于上任意小区间的一薄层水的高度为．因此，如果的单位为m，则这薄层水的重力为，这薄层水被吸出桶外需做的功，即功元素为，于是所求的功为 图7-20 【教师】讲解定积分在“水压力”问题中的应用 由物理学知识可知：在水深为h处点的压强为，这里是水的密度，如果有一面积为A的平板水平地放置在水深h处，那么平板一侧所受的水压力为． 如果这个平板铅直放置在水中，那么由于水深不同，平板上各点处的压强p也不相等，所以平板所受水的压力就不能用上述方法计算． 例3 一矩形闸门垂直立于水中，宽为10 m，高为6 m，问闸门上边界在水面下多少米时，它所受的压力等于上边界与水面相齐时所受压力的两倍． 解 设所求高度为，建立如图7-21所示的坐标系，任取小区间，小区间上压力元素为 ． 于是，由题意得 ， 即 解得． 图7-21 【教师】讲解定积分在“引力”问题中的应用 由物理学知道，质量分别为，，相距r的两质点间的引力大小为 ． 其中G为引力系数，引力的方向沿着两质点连线方向． 计算一根细棒对一个质点的引力时，由于细棒上各点与该质点的距离是变化的，且各点对该质点引力的方向也是变化的，不能直接用上述公式来计算，而要结合微元法来计算． 例4 设有一长度为l、线密度为的均匀细直棒，在其垂线上距棒单位处有一质量为m的质点M，试计算该棒对质点M的引力． 解 取如图7-22所示坐标系，使细棒位于y轴，质点M位于x轴，棒的中点为原点O，由对称性知，引力在垂直方向上的分量为零，所以只需求引力在水平方向的分量．取y为积分变量，它的变化区间为，在上取长为的一小段，其质量为，与M相距．于是在水平方向上，引力元素为 ， 则引力在水平方向的分量为 ． 图7-22 【学生】掌握定积分在物理学上的应用 学习定积分在物理学上的应用。边做边讲，及时巩固练习，实现教学做一体化 课堂测验 （10 min） 【教师】出几道测试题目，测试一下大家的学习情况 【学生】做测试题目 【教师】公布题目正确答案，并演示解题过程 【学生】核对自己的答题情况，对比答题思路，巩固答题技巧 通过测试，了解学生对知识点的掌握情况，加深学生对本节课知识的印象 第二节课 知识讲解（20 min） 【教师】讲解定积分