新人教版化学选修4高中《原电池》教案三.pdfVIP

新人教版化学选修4高中《原电池》word 教案三 第一节 原电池 一、差不多说明 1、教学内容所属模块：高中化学选修模块4-化学反应原理 2、年级：高二 3、所用教材出版单位：人民教育出版社 4、所属的章节：第四章第一节（第一课时） 5、教学时刻：40分钟 二 教学设计 、 1、教学目标： 知识和技能： 1、.使学生了解原电池的概念和组成条件，明白得原电池的化学原理。 2、.初步把握形成原电池的差不多条件。能正确规范书写电极反应方程式。能初步依照典型 的氧化还原反应设计原电池。 情感、态度与价值观： （1）通过原电池的发明、进展史，培养学生实事求是勇于创新的科学态度。 （2）激发学生的学习爱好与投身科学追求真理的积极情感。 （3）体验科学探究的艰辛与愉悦，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。 2.内容分析： （1）地位和功能 本教科书的第一章着重研究了化学反应与热能的关系，本章着重研究化学反应与电能的 关系，二者都属于热力学的范畴。而本节则着重研究原电池，即一种将化学能转化为电能的 装置，它的应用十分广泛，在分析，合成等领域应用专门广，由此形成的工业也专门多。因 此，有利于学生了解电化学反应所遵循的规律，明白电化学在生产、生活和科学研究中的作 用。同时，本节还设计了一些有味的实验和科学探究活动，这有利于学生增强探究化学反应 原理的爱好，树立学习和研究化学的志向。 教学重点： （2）内容结构 原电池是学生在必修化学2 中学习了由锌片、铜片和稀硫酸溶液组成的简单原电池，初 步了解了原电池原理的基础上，在那个地点将进一步原电池的构成和原理，了解设计原电池、 选用正、负极的原则。 （3）教学难点： 原电池的形成条件及电极反应；原电池电极名称的判定。 3、设计思路： （1）紧密联系前面学过的原电池的知识，提高运用所学知识解决简单问题的能力，同时 专门注意原电池原理的明白得与应用。 （2）创设问题情境，激发学习爱好，调动学生内在的学习动力，促使学生主动探究科学 的奥妙。努力表达以学生为主体的教学思想。转变学生的学习方式，培养学生的自主学习能 力和科学探究能力。 （3）利用多媒体的直观性和可控性提高教学成效，丰富教学内容，提高课堂效率。 三、教学过程 教学环 节及 时 教师活动 学生活动 设计意图 刻 【引言】下面我们来做一组实验，查 找一下电的来源 学生随堂实验： 【指导实验】 实验、观看记录实验现象。 （1）把锌片单独插入稀硫酸中； 汇报实验现象并回答锌片 （2）把铜片单独插入稀硫酸中； 通过实验观 的变化：置换反应。 （3）把锌片、铜片同时用插入稀硫酸 看，摸索， + 2+ 引 入 Zn+2H =Zn +H ↑ 中； 2 发觉问题解 5min 铜与稀硫酸不反应，但锌与 （4）把锌片、铜片用导线连接再同时 决问题。