新人教版化学选修4高中《盐类的水解》教案.pdfVIP

新人教版化学选修4高中《盐类 授课教师 的水解》word教案 授课班级 知识 1、使学生明白得盐类水解的本质及盐类水解对溶液酸、碱性的阻碍及变化 教 与 规律。 2、盐类水解的离子方程式与化学方程式。 技能 学 过程 1、培养学生分析问题的能力，使学生学会透过现象看本质。 与 2、培养学生归纳思维能力和逻辑推理能力。 3、培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。 目 方法 情感 通过对盐类水解规律的总结，体会自然万物变化的丰富多彩。通过科学 的 态度 探究过程培养学生学习化学的爱好。 价值观 重 点 盐类水解的本质，明白得强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解的规律。 难 点 盐类水解的本质 教学方法： 实验引导法 启发式 归纳法 提问： 1、一样盐可由哪种方式生成？ 2、盐溶液的酸碱性如何？是不是都呈中性？ 3、什么缘故有的盐溶液会显酸性，而有的盐溶液会显碱性？ 4、NaCl溶液什么缘故是显中性？ 板 书 总结： 设 1、盐类的水解的定义： 计 2、盐类的水解的实质： 3、各类盐水解的比较： 4、盐类水解规律 有弱才水解，无弱不水解，谁弱谁水解 都弱都水解，越弱越水解，谁强显谁性 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一样 摸索讨论。 引导学生认识 提问： 盐可由哪种 导入新课（3min） 方式生成？ 四种类型的盐。 [教学投影] 酸+碱＝盐+水（中和反应，能够把盐明白得成是由相应的酸和碱反应生成的）。 强酸 强碱 1.强酸强碱盐 酸 碱 生成的盐 2.强酸弱碱盐 弱酸 弱碱 3.弱酸强碱盐 4.弱酸弱碱盐 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 提问：盐溶液的酸碱 请一个学生上讲台来用 告诉学生我们要研 性如何？是不是都呈 PH 试纸检验下列盐溶 究盐类物质，探究 中性？ 液的酸碱性 Na CO 盐溶液的酸碱性 2 3 提出问题（5min ） CH COONa Al (SO ) 3 2 4 3 NH Cl NaCl KNO 4 3 其它学生注意观看。