新人教版历史八下第5课《三大改造》教案.pdfVIP

新人教版历史八下第5课《三大改造》word教案 教学目标 基础知 了 解 农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点 识 掌 握 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的制造性政策 三大改造在当时推动了我国的社会进展，迅速实现了生 阅读资料联系明白 能力训 资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级 得 练过程 时期 方法 归纳分析 三大改造的缘故和必要性 在过渡时期中，我党制造性地开创了一条适合中国国情的 爱党情感 情感态 社会主义改造道路 度价值 土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为 观 唯物史观 自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史差不多差不 多终止 教学重点 三大改造的形式 教学难点 三大改造的实质 教学过程 导入新课 复习提问： 1. “一五”打算完成时，我国工农业生产之间有什么差别？（工业进展迅速，农业进 展相对缓慢。） 2. 什么缘故会产生如此的差别？（工业的进展起点高，一开始就能采纳先进的科技和 设备，因此速度快；而农业还保留着各家“自扫门前雪”的小农生产方式，因此 进展缓慢。） 承上启下，教师讲授：农业生产能够为工业生产提供原料和生活物质保证，如何改造落后 的小农经济，建立先进的社会主义农业经济就成为我国社会主义建设事业成败的关键。 组织学生学习和探究新课 农业、手工业合作化 1什么缘故要对农业进行社会主义改造？（一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的进 展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。） 2采纳什么方式进行改造？（把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集 体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等要紧生产资料集 中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。） 3第21页两幅插图反映了什么样的历史现象？（农民看到合作化的优越性，积极参加合作 社，全国掀起了农业合作化高潮。） 公私合营 1 “公私合营”中的“公”指什么？（国家）“私”指什么？（资本主义工商业中的资 本家） 2 如何样实行“公私合营”？（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时 资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。） 3 依照21页“动脑筋”：三大改造对推动我国社会进展有什么作用？（推动了生产力 的进展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社 会主义的差不多制度。到三大改造差不多完成的1956年底，我国就进入了社会主义初 级时期。） 4 以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么？（后期的要求过急，工 作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。） 如时刻许可，巩固小结 1. 完成课本22页“练一练”：应选C （三大改造的差不多完成） 2. 布置学生完成《填图册》第8页第2题。 依照23页“活动与探究”，鼓舞学生选择其中一个方面进行调查。 教学后记：