4月28日套题讲评教程.pptx

（1）追究，查办。赵高有罪，蒙毅按之，当死，始皇赦而用之（2）巡行，巡视。遂西定河南地，徇榆溪旧塞（3）通“安”，安定，安抚①动巡行《书博鸡者事》：“麾众拥豪民马前，反接，徇诸市。”②动攻占。《陈涉世家》：“乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。”③动顺从；遵从。也指曲从。《葫芦僧判断葫芦案》：“雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案。”【徇名】为名而死。【徇难】为国难而死。（4） 示众。大王斩臣以徇于众（5）追求，谋求。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣①动坐。《核舟记》：“佛印居右，鲁直居左。”②动位居；位于；处在。《廉颇蔺相如列传》：“而蔺相如徒以口舌之劳而位居我之上。”③动居住。《愚公移山》：“面山而居。”【又】动使动使……居住。《越妇言》：“买臣之贵，不忍其去妻，筑室以居之。”④名住地；住所。《治平篇》：“一人之居以供十人不足，何况供百乎？”⑤动闲居；闲处。《子路曾皙冉有公西华侍坐》：“居则曰：‘不吾知也！’”⑥动占据；据有。《谏太宗十思疏》：“人君当神器之重，居域中之大。”⑦动充当；担任。《张衡传》：“衡不慕当世，所居之官辄年不徙。”⑧动停止；停留。《柳毅传》：“客当居此以伺焉。”【又】形停止不动的；停滞的。《登泰山记》：“而半山居雾若带然。”⑨动积蓄；储存。《叔向贺贫》：“略则行志，假货居贿。”《促织》：“市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。”⑩动历；经；过了。《塞翁失马》：“居数日，其马将胡骏马而归。”【居摄】暂居帝王之位。【居士】⒈未出仕的读书人。⒉在家信佛的人。文言文翻译：1、既乃令长吏按视民数，招徕流离，俾安故业，发官粟以赈之。2、赤子无知，迫于有司，故弄兵耳。苟谕以祸福，彼无不降之理。随后（不久），庆童就命令官吏巡察（察看）百姓数量，招抚流转失散（流离失所）的人，使百姓安于原来的职业，散发国库粮食来救济他们。百姓无知，被官府逼迫，所以才兴兵作乱啊。如果把祸福的道理告诉他们，他们没有不投降的道理。过野人家有感①陆游 纵辔江皋送夕晖，谁家井臼②映荆扉。 隔篱犬吠窥人过，满箔③蚕饥待叶归。世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。【注】①本诗于淳熙三年(1176)三月作于成都，其时陆游已被免去成都府安抚司参议官兼四川制置使司参议官之职。②臼：舂米的器具。③箔：养蚕用的竹筛子或竹席，也叫蚕簸。8、诗的首联和颔联描绘出了一幅怎样的生活图景？请结合内容具体分析。（5分）答：首联和颔联动静结合，选取“井臼”“荆扉”“隔篱犬吠”“蚕饥待叶”等乡野人家特有的意象，构成了一幅祥和宁静、温馨质朴的农村生活图景。（3分）（1）首联落日余晖，乡野院落，水井、柴门、石臼相掩映，宁静而美丽；（2）颔联小狗见到行人汪汪地叫，满箔子的小蚕静静地等桑叶，祥和温馨。（2分）过野人家有感①陆游 纵辔江皋送夕晖，谁家井臼②映荆扉。 隔篱犬吠窥人过，满箔③蚕饥待叶归。世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。9、全诗表现了作者怎样的感情？是如何表现的？请简要阐述。（6分）答：（1）对农家宁静生活的向往。首联和颔联写诗人闲居出游，通过富于农家特征的景物描写，不禁有所感慨。（2）对朝政的不满，对家乡的思念之情。颈联“世态十年看烂熟”句和“家山万里梦依稀”句表达了诗人这两种感情。（3）不忘为国效劳、成就大业的一贯志向（怀才不遇、壮志未酬的愤懑与无奈）。最后两句承上文而来认为即使终身躬耕也不失英雄本色，但又自比诸葛亮，可见仍不忘自己报国立业的一贯志向。传记阅读：2、少年的茅以升走向成功之路的因素有哪些？请结合材料简述。（6分）答：（1）从小就树立远大理想。家乡的桥的垮塌让他产生造桥梦想，孙中山的演讲让他坚定了“工程建国”的信念。（2）勤奋学习，不断观察和积累。他认真观察各种桥，抄写关于桥的文章和段落，并且刻苦学习，多次取得优异成绩。（3）文理兼学，打下了坚实的基础。他喜爱自然科学，也爱好古典文学。坚实的底子使他日后受益匪浅。3、作为科学家的茅以升为后人留下了怎样的精神财富，请具体分析。（6分）答：（1）以身许国的情怀。茅以升上学时就坚定“工程建国”的道路，学成毅然回国，建造和炸毁钱塘江桥，为抗战事业做出重大贡献。（2）顽强的意志和以身作则的作风。克服重重困难，带领工程人员夜以继日加速赶工，建成钱塘江桥。（3）力求创新和致力普及的科学作风。建造钱塘江大桥，关于工程教学的主张，体现其创新精神；他认为，科学属于人民，为此而不遗余力地从事科普活动。4、有人问起茅以升炸桥的心情时，他说：“如同亲手掐死自己的儿子一般！”茅以升炸桥时和炸桥后有怎样复杂的心情？请结合材料谈谈你的看法。（8分）答：（1）不得已而为之的无奈。如果杭州不保，钱塘江大桥就留给了日本人。（2）两年辛苦毁于一旦的痛苦。好不容易建成的大桥，就要亲手去炸毁它，实在令人痛心。