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老王教学设计 教学目标： （1）知识和能力目标：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点，在听与说双方互动过程中，增强知识点的删选能力，使学生的口语交际能力得到锻练，思想认识得到提高。 （2）深入探究：全面把握课文，领会作者与主人公的思想感情。 （3）情感态度：关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。 教学重点难点：领会作者与人物的思想感情，联系身边的人，关注、关爱他人。 教学方法： 1、以语言品味为主，采用启发点拨法，来完成本课教学； 2、设计带有针对性、启发性的问题，诱导学生思考，通过语言的体会，解决本文重点； 3、同时采用朗读、讨论、质疑、练习等方式使学生动脑动手，为增大课堂教学的容量，提高效率 教具准备：打印好的文字资料 课时安排：1课时 教学过程 ［教学步骤 ］ 师：导入（歌曲《让世界充满爱》） 同学们，当我们以真纯的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么我们的世界将充满着爱，人世间将会多一份阳光，少一些冷漠；多一份文明，少一些残酷。爱是一种情感，更是一种美德，杨绛女士的《老王》将通过描写自己与一个普通三轮车夫的交往，为我们诠释这一并不深奥的生活命题。 二、走进课文 （一），整体感知——了解老王其人其事。 1、看书填表 —— 把握老王的“生活之苦” 师：首先，请同学们齐声朗读课文的1—4段（时间1），告诉老师：老王过着一种怎样的生活？老师设计了一张个人基本情况表，请