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部编版九年级语文下册教案第二单元 5　孔乙己 教学目标 知识与能力 1．理解并积累“侍候、品行、惋惜、恳切、不屑置辩”等词语；了解作家作品及相关文学常识。 2．深刻理解小说揭示的主题思想。 3．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 4．探究孔乙己的性格内涵，体会这个典型人物形象的意义。 过程与方法 1．充分利用多媒体课件出示孔乙己画像、“咸亨酒店”的图片资料或本文的写作背景，以便带入情境。 2．教师运用提问点拨法、组织引导法等，让学生理解环境描写的重要作用，学会通过人物的外貌、语言、动作描写来表现人物性格。 3．学生通过自主学习、合作探究等方式，体会小说精练而含义深刻的语言，提炼主题。 情感、态度与价值观 通过学习本文，了解孔乙己的悲惨命运，从而分析批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 重点难点 教学重点 1．分析孔乙己这一人物的性格特征及其形象意义。 2．掌握小说的深刻主题。 教学难点 结合时代背景，分析造成孔乙己命运悲剧的社会原因。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、新课导入 唐代有位诗人叫孟郊，他在46岁时写过一首诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”瞧他那得意劲儿，大家知道他为什么这么得意吗？因为他考中进士了！有道是：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”他当然得意了！可是，在封建科举体制下，像他这样金榜题名