湘教版三年级上册语文教学计划.pdfVIP

三年级语文上册教学计划 一、教材分析 本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共 8个 语文活动， 8 个单元共学习 30 篇课文、6 个口语交际内容 和 8 个习作片段；第三、七单元学习 4 首古诗。教材最后 是生字表，全册要求认识的字，有 317 个；要求会写的 字，有244个。 二、课时计划 本学期从9 月 1 日开学开讲到元月30 日左右末考，大 约 5 个月 21 周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末 考等有效教学时间大概有 18 周左右。每周 7 个课时总计 126课时。 三、教学目标 １、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、 正音。 ２、认识317 个字，会写 244 个字。要求认识的字能 读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出 的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书 写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意 思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。 有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字 1 习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 ３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养 独立识字的能力。 ４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、 流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢 的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声， 不指读。 ５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意 思，在阅读中主动积累词句。 ６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感 受和想法。养成爱护图书的习惯。 ７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同 语气。 ８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警 句。 ９、逐步养成讲普通话的习惯，积极开展口语交际， 增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要 内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话 时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣 的话题发表自己的意见。 10、对习作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在 习作中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需 2 要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写习作。 11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心 参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 四、教学重难点 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜 学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续 培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成 作业和查字典的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话， 认识隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端 正、匀称。 4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通 顺的话。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默 读课文。 6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭 借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道 课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 7、能按要求完成习作，掌握基本的写作技巧和思路， 具备基本的写作能力和技能。 五、教学措施 3 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看 图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的 教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识 字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2 、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学 生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助 学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3 、注意每个单元教材在内容上的联系，从整体上把握 教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。 4 、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学 生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨 论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进 课堂，也可以带领