潍坊教师熔化学案.pdfVIP

课题： 熔化和凝固 预习导学案 一、预习目标 1.知道物质存在的三种状态； 2.通过实验探究固体熔化时温度的变化规律；能认识到图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法，会利用图像分析问题； 3.知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别； 4.知道熔化吸热、凝固放热，能解释生活和自然界中的一些现象； 二、预习内容 二、课前检测 1.以下说法中，你认为最符合实际的是( ) A.人体的正常体温为35℃。 B.冰箱冷冻室的温度约为5℃。 C.上海盛夏中午室外温度可达38℃。 D.上海的最低气温可达零下30℃。 2.使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的 。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1 所示，其中正确的是 。图2 中所示 的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 ℃，水的温度是 ℃。 ℃ ℃ 40 20 30 30 A B C D 甲 乙 图1 图2 （预习要求：仔细阅读课本第81 页－84 页的相关内容，简要回答以下几个问题， 1.物质存在的三种状态是什么？什么是熔化？什么是凝固？以水为例，请各举一例说明水的三种状态，熔化过程，凝固过程。 2. 水的三种状态可以相互转化吗？转化时是否须具备一定的条件？ 3.什么样的物质是晶体？什么样的物质是非晶体？你知道的晶体、非晶体有哪些？请写下来。 4.仔细阅读83 页图4.2-4 甲乙两图，思考并说明晶体、非晶体在熔化时温度变化有什么不同？ 5.仔细阅读83 页图4.2-5 甲乙两图，思考并说明晶体、非晶体在凝固时温度变化有什么不同？ 6.晶体、非晶体在熔化、凝固过程中分别需要满足什么条件？在熔化、凝固过程中有什么不同？ 三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题） 课内探究导学案 一、明确学习目标： （请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上） 二、自主研修，合作探究： 探究要求：参照图4.2－1选择需要的实验器材（注：该实验中用的是水浴法加热），实验物品从蜡和海波中选一种。当温度升到40℃时，记录整个过程中温度随时间的变化，每隔1分钟记录一 次实验数据。注意观察在温度变化的过程中，蜡或海波的状态是怎样发生变化的。（简易方法：选用海波时，可在小烧杯中直接倒入开水，不需酒精灯加热，然后每隔30秒记录一次实验数据。） 问题二：记录数据的表格 （探究_____熔化时温度的变化规律） 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 /min 温度/℃ 根据实验数据画出熔化时温度与时间变化的图像（画在课本83页相应的方格纸上） 根据图像你能得到什么结论？（分析熔化曲线，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点） 问题三：.请分析蜡的熔化和海波的熔化的共同点和区别。熔化规律与蜡相同的一类固体物质叫______，熔化规律与海波相同的一类固体物质叫______。 共同点： 区别： 问题四：如果让熔化了的海波冷却，记下液态海波在冷却凝固成晶体过程中的温度随时间变化情况，可得到凝固曲线近似右图的形状。请大家思考并回答： (1)DE段。海波是____态，____热(填吸或放)，温度______。 (2)EF段。海波的状态是______，____热，温度______。 D F (3)FG段。海波的状态是______，____热，温度______。 E