山东省济宁市高中生物 第4章 种群和群落单元检测新人教版必修3.docVIP

第4章 种群和群落 一、选择题（共20小题） 1．下列有关群落的叙述，错误的是（ ） A．群落有垂直结构和水平结构 B．演替是生物群落的特征之一 C．群落中物种之间是相互联系的 D．群落是由空气、水和生物组成的 2．下列有关种群的叙述，错误的是（ ） A．用样方法和标志重捕法调查到的种群密度都是估计值 B．建立自然保护区，可提高保护区内珍稀动物种群的K值 C．直接影响野生生物种群密度变化的是出生率、死亡率和迁入率、迁出率 D．防治害虫时，应该在某种群数量达到K/2之后进行捕杀 3．下列有关群落演替的说法中，正确的是（ ） A．演替至森林阶段时，群落中还可能找到苔藓、灌木阶段的植物种群 B．某坡地发生山崩，一段时间后，出现了新的生物群落，属于初生演替 C．草本阶段多种昆虫进入，不会影响群落对环境变化的调节能力 D．群落演替的根本原因在于群落的内部变化，不受外部环境的影响 4．下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中，正确的是（ ） A．在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，需保持细胞的活体状态 B．在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样 C．在探究酵母菌的呼吸方式时，可根据石灰水的浑浊程度判断CO2的产生量 D．在提取叶绿体中的色素时，加少量SiO2是为防止研磨时叶绿素被破坏 5．红圆蚧是**加州南部的一种柑桔害虫，蔷薇轮蚧小蜂能寄生红圆蚧而抑制其爆发。但在引入岭南蚜小蜂的十年后，岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂。下列叙述不正确的是（ ） A．岭南蚜小蜂与蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系 B．岭南蚜小蜂能够摄取红圆蚧的养分以维持生活 C．岭南蚜小蜂可以改变红圆蚧和蔷薇轮蚧小蜂相互作用的结果 D．岭南蚜小蜂的引入使该群落的丰富度增加 6．生物学中的实验部分是学好生物这门学科必不可少的，下列叙述正确的是（ ） A．探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验 B．模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高 C．绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同 D．“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，不需要去除培养液中的溶解氧 7．某生物小组做了有关种群和群落的研究，下列相关叙述中正确的是（ ） A．通常采用标志重捕法调查一块菜地中蚯蚓的种群密度 B．用性外激素杀死雄虫后，昆虫的出生率和死亡率均下降 C．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 D．一种生物与另一种生物生活在同一地点，则二者一定存在竞争关系 8．关于种群和群落的说法，错误的是（ ） A．火山喷发后的演替一般属于初生演替 B．1∶1的性别比例最有利于种群数量增长 C．森林群落中植物垂直分布的决定因素主要是阳光 D．四大家鱼在水层的分布属于群落的垂直结构 10．2022年6月，江西某一坡地因持续暴雨而发生坍塌，2022年的9月，有关人员检查时发现该处出现了新的群落，下列相关叙述正确的是（ ） A．这段时间该处发生的群落演替是初生演替 B．在发生坍塌后，该坡地最先出现的生物可能是地衣 C．在演替过程中灌木会逐渐取代全部草本植物 D．若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变化 11．下列关于种群特征与数量变化的叙述，错误的是（ ） A． 种群最基本的数量特征是种群密度 B．与单子叶植物相比，样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度 C．呈“S”型增长的种群在数量达到K值时，增长速率为0 D．在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，K值逐渐增大 12．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是（ ）  试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积（mL） 10 5 10 5 起始酵母菌数（×103个） 10 5 5 10 A．试管Ⅲ比试管 = 1 \* ROMAN I内的种群先达到K值 B．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ的不同 D．达到K值后，试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 13．植物高度是直接反映植物群落外貌特征的重要指标。下图是某草原放牧活动对群落植物高度的影响，据图分析正确的是（ ） A．放牧程度对群落植物净光合速率没有影响 B．禁止放牧是对草原最好的保护 C．同一种牧草的高低分布体现了群落的垂直结构 D．适度放牧有利于草原植物的生长 14．某山区陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如图所示。下列相关叙述不符合题意的是（ ） A．b→c，物种 = 1 \* GB3