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向前推注射器活塞一小段距离, a中长颈漏斗管内会形成一段稳定水柱;对于b, 此时松开手注射器活塞会返回原处。这就说明装置不漏气。 * . 2.6 放大发明法 将不明显的实验现象放大，也是实验创新的有效技法。通过放大求新，从而追求感官效应。 * . 初中化学中吸热、放热现象主要有物质溶解和化学变化两种。教材上都是用温度计进行测量，温度计刻度细小，学生不易观察。 徐州市朱晓伟老师设计的吸热、放热实验，放大了实验现象，便于观察。 * . 在去底塑料瓶里进行物质溶解、中和反应等实验。实验产生的热效应，能引起输液滴壶内封闭的空气体积相应变化，从而带动输液管内的红色液柱升高或降低 。 * . 不少老师改进“分子间有间隔实验”，思路都是“大容积瓶子+细长的管子”,这样酒精与水混合后,体积的收缩就能通过细管内液柱的明显下降而放大 * . 改进化学实验必须考虑经济性，所用材料要容易得到、价格低廉，尤其提倡使用身边的废旧材料。 1.3 材料的廉价性 如：证明二氧化碳能溶解于水的实验 * . 初中化学也涉及了不少易燃易爆、腐蚀有毒的实验，因此改进的实验装置必须性能稳定，安全可靠，用药少，污染小。 1.4 性能的可靠性 * . 如加热硫酸铜晶体的封闭装置：加热时晶体变白，水流至下端；装置冷却后竖起来，水流回，CuSO4粉末变蓝，装置能反复使用。看上去很好。 原文刊