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华中师范大学心理学考研历真题 PAGE 2/ PAGE 2 / 15 1998 年研究生入学考试普通心理学试卷专业：普通心理学 一、名词解释 5’× 6，共 30 分） 1. 意识与自我意识 2. 视敏度与视角 3. 视觉后象与似动知觉 4. 互补律与间色律 5. 再造想象与创造想象 6. 比例智商与离差智商二、简答 8’× 5，共 40 分） 简述现代心理学关于颜色视觉的理论。 为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？ 遗忘主要是由哪些原因造成的 遗忘理论）。4. 人的需要、认识评价及人的情绪的关系。 5. 物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。 三、论述 15 ’× 2，共 30 分） 试说明心理活动 过程）与个性心理特征 能力与性格）的相互关系。 概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。 1998 年研究生入学考试社会心理学试卷专业：普通心理学 一、名词释义 5’× 6，共 30 分） 1. 发展社会化与再社会化 2. 挫折与冲突 3. 模仿与暗示 4. 群众与群体 5. 管理与领导 二、简答 8’× 5，共 40 分） 1. 简述社会交换理论的基本内容。 2. 简述 S. E. Asch 关于从众研究的过程和结果。 3. 态度的测量有哪些可用的方法。 4. 简述社会知觉中的种种偏见及其原因。 5. 简述社会学习理论的发展脉络。三、论述 15 ’× 2，共 30 分） 论述中国本土化社会心理学研究的意义、内容和 方法。综述有关观点，给出自己的看法） 如果要你研究“中国人人际关系的特点”这一课 题，你将如何进行研究？请阐述你的研究设计。 1998 年研究生入学考试实验心理学与心理学史试卷专业：普通心理学 一、名词解释 2’× 10，共 20 分） 1. 形式图 2. 身心平行论 3. 纯粹直观形式 4. 二重心理学 5. 简约原则 pr? gnang ） 6. 双盲控制法 7. 辨别力指数 8. 节省法 9. 布伦斯维克比率 10. 随机区组设计 二、简答 10 ’× 3，共 30 分） 1. 简论研究西方心理学史的必要性和重要性。 2. 无意识概念的由来。 3. 心理实验法与观察法的关系。三、论述 20 ’分） 1. 荣格人格类型说评价 四、实验设计题 15 ’× 2，共 30 分） 1. 设计一个实验，考察年龄与反应时的关系。 要求指出自变量，因变量，无关变量及控制方法，统 计方法等） 1999 年研究生入学考试发展与教育心理学试卷专业：普通心理学 一、名词解释 3’× 8，共 24 分） 1. 纵向研究 2. 前运算阶段 3. 具体运算思维 4. 年龄特征 5. 概念同化 6. 负强化 7. 成就动机 8. 品德 二、简答 6’× 8，共 48 分） 1. 儿童心理发展有哪些基本性质？ 2. 幼儿期的记忆有何特点？ 儿童的依恋可以划分为哪几种类型？每种类型有 哪些典型行为表现？ 柯尔伯格 L. Kohlberg ）是如何划分儿童性别角色发展阶段的？ 列举对学习的不同分类 三种以上的分类）。 影响有意义学习的保持与机械学习的保持的主要 条件因素）各有哪些？ 简述价值观、性格各自与品德的关系。 8. 你对桑代克的共同因素说有何看法？ 三、论述 14 ’× 2，共 28 分） 1. 举例说明在教案中如何突出概念的本质特征。 2. 试述道德实践在学生品德形成中的作用。 1999 年研究生入学考试普通心理学试卷专业：普通心理学 一、解释下列术语 3’× 10，共 30 分） 1. 自主神经系统 2. 布洛卡区 3. j. n. d.4. 后像 5. 三色论 6. 功能固着 7. 比例智商 8. G 因素与 S 因素 9. 自陈量表 10. 自我效能 二、简答 8’× 5，共 40 分） 1. 选择性交配实验及其结果解释。 2. 关于遗忘原因的心理学解释。 3. 关于成绩动机的主要理论。 4. “测慌器”工作原理。5. Yerkes-Dodson 定律。 三、论述 15 ’× 2，共 30 分） 分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪 些启示。 你如何看待智力发展问题上的天赋与教养之争。 1999 年研究生入学考试实验心理学试卷专业：普通心理学 一、名词解释 5’× 6，共 30 分） 1. 平均误差法 2. 等距量表 3. 感受性 4. 信号检测论 5. 泛魔识别模型 6. 系列位置效应 二、简答 10 ’× 5，共 50 分） 一个两因素的实验设计能否分解成两个单因素的 实验设计，为什么？ 有人想测量不同颜色的选择反应时，他研制了一 种仪器，该仪器并排呈现红、绿、蓝三种颜色灯， 反应时都是一个键，且用优势手食指反应。请问该实验设计有无不合理之处？如 有，请指出。 在部分报告法中，为什么可根据被试