2023年高考地理一轮复习第一部分 第三章 第3讲 课时18　气压带和风带的形成.docxVIP

第3讲　气压带和风带 [课程标准]　运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 [体系架构] [素养考查]　1.区域认知：结合图文材料，认识不同地区大气环流(气压带、风带、季风)的特点。2.综合思维：综合分析气压带、风带的形成，季节移动及其对气候的影响；分析海陆分布对大气环流的影响。3.地理实践力：绘制全球气压带、风带示意图，并能运用大气环流的相关知识分析大气环流对当地气候和天气的影响。 课时18　气压带和风带的形成 1．大气环流 (1)概念：全球性有规律的大气运动。 (2)意义：使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。 (3)成因：高、低纬度地区的受热不均和地转偏向力。 2．三圈环流(以北半球为例) (1)在上图中适当位置填上气压带的名称。 (2)在上图中适当位置画出风向。 (3)在上图中适当位置标注极锋，并画出极锋锋面。 答案　 　　　　　热力环流、三圈环流、大气环流的区别 (1)注意三圈环流与热力环流的区别，热力环流是指大气运动最简单、最基本的形式，是三圈环流形成的基础。 (2)我们平时所指的大气环流主要是指三圈环流中形成的气压带、风带以及季风环流等。 3．气压带、风带的季节移动 (1)原因：太阳直射点的南北移动。 (2)规律：在北半球，与二分日相比，夏季偏北，冬季偏南。 　　　　　　 气压带、