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特色教育剪纸课程《面具》说课稿 一、说教材: 今天我说的是特色教育剪纸课程的一节“对折剪练习”的 教学内容。 二、说设计理念和整体思路。 《面具》一课主要是让学生学会剪纸的图案表现方法，使面 具造型变得丰富多彩。本节课既锻炼学生的动手动脑的能力，又 开掘学生对剪纸的美感，让学生制作自己喜欢的剪纸。本节课先 讲的是剪纸图案的一些基本的装饰方法，再讲在制作中容易出现 的问题及解决的方法，并介绍本节课剪纸的制作方法。最后是探 究创新，启发学生在作品上进行合理的添加，拓展学生思维。新 课程要求我们不仅使学生形成积极主动的学习态度，而且使他们 在获得基础知识和基本技能的同时养成积极健康向上的情趣。结 合荥阳六小学生特点和实际情况，我制订了一下目标： 三、说学习目标： 1、这节课的学习目的就是让学生掌握最简单的剪纸方法与 步骤，其次是初步了解剪纸的艺术特色和社会作用，在欣赏中使 得到美的享受，在操作中体验到创作的快乐。 2、了解祖国传统剪纸艺术，继承和发扬文化传统，同时努 力使作品中表达创新精神。了解剪纸的特点，尤其是要了解中国 民间剪纸的风格特点，并运用学会的剪纸方法去创新构思。 重点：如何使学生掌握剪纸的造型及制作方法。 难点：作品创新构思，通过剪纸造型图案的添加使作品更加丰富。 四、说学情 剪纸这个教材内容，是荥阳六小校本教材自编内容，学生对 剪纸的制作有一定的基础，他们对一把剪刀剪出的各种事物形象 惊喜异常，剪纸作品的色彩艳丽，形象生动、直观，更增添了无 穷的乐趣，学生的这种情绪为剪纸教学的创新开展提供了可能。 五、说教学法 本节课主要采用欣赏、引导、示范、练习，小组合作相结合 的教学方法。因为先欣赏传统剪纸作品，可以激发学生的学习兴 趣，让他们了解我国剪纸的创作风格和思路及如何设计图案，接 着老师讲解应该如何做制作，并当堂示范，这样，学生便能照方 法与步骤练习创作。 六、说学习过程： 1、组织教学，出示教师作品《吸血鬼》造型，讲解剪纸图 案添加方法。 2、引入新课，出示本节课学习任务要求： (1)你见过的其他面具造型是什么样的？如何让造型更显 得更加狰狞、威武？ (2)剪纸有哪些特点？ “月牙状”、“锯齿状”的添加原那么？ 3、出示各种面具卡通图片，了解剪纸的造型特点。 (小组内观察总结)(1)交流如何进行合理的添加装饰图案。 (2)面具图案的添加方法。 剪纸的制作步骤(详细讲解剪纸步骤) (1)设计画稿。要求形象夸张，并使图中的各种线条变化 彼此相联。 (2)各小组合作设计本组有关吸血鬼(面具)的故事。先 剪刻细小局部，再剪去较大面积，最后剪刻去外围的轮廓。 七、学生作业： 小组合作完成设计一幅关于剪纸面具的作品。 A、要求独立完成剪纸造型。 B、学会自己添加合适的图案。 C、剪成后的剪纸作品衬上白纸，托出形象。粘贴时，先将 白纸上刷上一层胶(建议用固体胶)，放上剪纸作品，用大纸覆 盖在上面压平，吸掉多余的浆糊即成为一幅剪纸作品。 D、教师引导各小组展示假设干学生作品剪纸，师生共同赏析。 课堂小结： 同学们在这节课中了解艺术造型来源于生活，努力使作品中 表达创新精神。大家在欣赏中体会到了剪纸之美，享受了剪纸制 创作的快乐。老师很高兴。希望大家把真正创新精神运用的以后 的学习中。