捧着一颗心来，不带半根草去.doc

我是一年级的班主任，为了培养学生的创造力，我不束缚他们，让他们在活动中去寻找知识，解决学习的困难。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”的确，有人将教师比作园丁，园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫，教师的梦境，常常是雅甜的笑脸，朗朗的书声。老师要会赏识。 首先要有爱心，只有爱心才能使教学富有生命活力。有时候看到其他老师在训斥学生，我不免为我们的老师难过。作为老师，我很理解老师，付出了许多，学生还达不到要求，有时候难免要发火。但我想，老师，你的学生只要有进步了，你就应该感到欣慰，哪怕这些进步是那样的微不足道。你只要尽力了就能够了。反过来想，有爱心，有责任，付出了努力，终有收获。赏识学生，让我们的课堂变得快乐，让学生与我们的心贴得更近，让我们的校园更使学生留恋，不很好吗？ 学会赏识，就是学会爱。赏识课堂，就是快乐课堂！快乐课堂，快乐老师；快乐课堂，快乐学生。教育孩子，主要不是方法问题，而是态度问题，态度一变，方法无限。态度一变，欢乐充满课堂，欢笑回荡校园！ 走在教育路上，创造精彩人生。愿我们每位老师都能成为孩子的良师益友，让每个生命都成为爱的聚焦，让每个生命都成为爱的源泉。让班级成为爱的磁场，让家庭成为爱的港湾，让生命成为爱的化身，让普天之下充满爱意！