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光
探 究
与点拨
一、问题探究
1.品赏“黑暗失去了夜间的专制……阳光还没有全透出来”。
【赏析】 显然,作者谈论光与黑暗的关系,是包含了一定的情感的:对光的热爱和向往,对光与黑暗辩证关系的参悟,因为光需要黑暗的映衬。
探 究
与点拨
2.品赏“在睡觉之前,不甘闭目安息……到底阳光带来的是希望还是失望?”
【赏析】 “阳光”“黑暗(浓黑)”在这里都不再是我们惯常已经赋予了一定寓意的意象,而是自然界中原原本本的它们。作者以“爱”的眼光看自然界,以“我手”写“我心对自然的感悟和体会”。“黑暗”未必就是邪恶,它是我们“陆离光怪的好梦”的温床,也许这些梦就是我们心灵的慰藉、生活的勇气;“金色的阳光”让我们看到“希望”和“光明”,也让我们看到了现实,但这对于窃喜于昨夜的美梦的人来说,又焉知它带来的不是失望呢?
探 究
与点拨
3.本文主要写了晨光的什么内容?用了什么手法?
【赏析】 写了光色的变化:灰白——带点透明的微光。用了对比和拟人的手法。
4.作者是怎样写阳光的?用了什么手法?试简要分析。
【赏析】 写阳光的色,还写阳光的声。借助成人与小孩的对比,写出了阳光的活泼好动与天真无邪。
探 究
与点拨
5.文中写光和黑暗是怎样的关系?文中分别列举了哪些事例来写的?你认为哪些句子写得精彩?试作分析。
【赏析】 本部分内容是围绕光与黑暗的关系所展开的议论。作者先是以月光“带来无数黑影”、闪电过后“广大得漫无边际的黑暗”、蜡烛光使影子“真正得了生命”为例,点明了光与黑暗的“分不开”;接着谈到了黑夜带来的“静穆”,其中以闪电为最,它“轻疾冷静”“孤高脱群,来去无踪”;然后指出虽然“光和黑暗永远在相追随相角逐”,但月光、星光、雪光,还有地上的小白花“像浇不灭的火星”,不能被黑暗“完全掩灭”;最后谈到光与黑暗如何“融为一体”,认为“只有黄昏的一刹那,光和黑影才真正地融合成一片”。
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与点拨
6.文章第九段写到了“夜晚的声音”,是不是偏离了光的主题呢?请简要回答。
【赏析】 不是,是对主题的深化。①夜色渐浓,光暗淡下来了,对自然界的观察和体会只能靠听觉来分析。②由黑暗到黎明,这是光与黑暗交锋的一个阶段的分界点,是作者观察和体味自然的一个循环。整个宇宙没有停下脚步,大自然没有在黑暗中停下前进的步伐,说明了生命的节拍不停。
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与点拨
二、写法赏析
1.发散思维,分析到位。
作者的思维是发散型的,常常由某一点联想开去,引出了许多相关的话题。例如在谈到阳光驱散“隔夜的黑影”和“梦境里的幻象”时,作者将思绪转向了“黑影”和“梦境”的形成;在谈及阳光的“热闹好动”时,作者由成人与小孩在阳光下的对比,很快想到光亮的被约束所造成的幽暗静穆。这种发散思维一方面导致了行文的密集,另一方面使得作者的情感和意绪——譬如对阳光的礼赞和对人为世界的揶揄,在不经意间表露出来。
探 究
与点拨
2.善用对比,准确传神。
本文中多处运用了对比的方法。例如,写太阳只垂顾大自然的万物而无暇及于人为的事物,对比十分鲜明:“在朦胧中显得古色古香的点缀,在日光中只觉得陈旧破敝,在月光下显得神秘艳异的装饰,在日光中只觉得荒谬可笑,在灯光下显得娇艳欲滴的美人,在日光中每见得脂粉狼藉……”这种对比突出了太阳的“犀利”“深入”。又如,为了说明“越是光线小弱,越能照出变化无穷,奇伟突兀的影子”,也采用了对比:“烈日下的人影,瘦瘠短小得全无生气,到夕阳西下,人影已随着长大变活,蠢然欲动,点上蜡烛之后,影子才真正得了生命……”这样的描绘十分准确、传神。
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