高中语文 第二单元 古代诗歌鉴赏 6 孔雀东南飞（并序） 新人教版必修2.ppt

整理ppt 整理ppt 6　孔雀东南飞　并序 背景助读 知识链接 基础梳理 　　《孔雀东南飞》是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗,最早见于南朝(陈)徐陵的《玉台新咏》,原题为“古诗为焦仲卿妻作”。宋代郭茂倩《乐府诗集》将它收入《杂曲歌辞》,题为“焦仲卿妻”。《孔雀东南飞》的创作时间大致是东汉献帝建安年间,作者不详。明朝王世贞称它为“长诗之圣”,清朝沈德潜说它是“古今第一首长诗”。 背景助读 知识链接 基础梳理 开头的小序,交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。诗歌是以真人真事为基础创作的。有人认为,焦仲卿和刘兰芝的故事发生地在今安徽省怀宁县的小吏港。旧志载“以汉庐江郡小吏焦仲卿而得名”,自汉代就有其址。小吏港东有一山冈,曰华山。焦仲卿、刘兰芝合葬在华山旁边,当地群众称其墓为“孔雀坟”。20世纪80年代,怀宁县人民政府对此墓进行了修缮,用大理石制作了墓碑,碑文曰“汉焦仲卿刘兰芝之墓”。 背景助读 知识链接 基础梳理 乐府:本为秦汉时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。乐府诗是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。在乐府诗中,《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 背景助读 知识链接 基础梳理 1.注字音 背景助读 知识链接 基础梳理 2.识通假 (1)箱帘六七十(“帘”通“奁”,女子梳妆用的镜匣) (2)蒲苇纫如丝(“纫”通“韧”,坚韧) 背景助读 知识链接 基础梳理 3.解多义 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 4.辨活用 (1)孔雀东南飞(名词作状语,向东南) (2)手巾掩口啼(名词用作动词,拿,握) (3)卿当日胜贵(名词作状语,一天天地) (4)自名秦罗敷(名词用作动词,取名) (5)谢家事夫婿(名词用作动词,服侍,侍奉) (6)交广市鲑珍(名词用作动词,买,购买) (7)逆以煎我怀(动词使动用法,使……煎熬) (8)以此下心意(名词使动用法,使……委屈) (9)足以荣汝身(形容词使动用法,使……光荣) 背景助读 知识链接 基础梳理 5.分古今 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 6.偏义复词 (1)便可白公姥(原指公公和婆婆,这里专指婆婆) (2)昼夜勤作息(原指工作和休息,这里专指工作) (3)我有亲父兄(原指父亲和哥哥,这里专指哥哥) (4)我有亲父母(原指父亲和母亲,这里专指母亲) (5)逼迫兼弟兄(原指弟弟和哥哥,这里专指哥哥) 背景助读 知识链接 基础梳理 7.明句式 (1)誓天不相负。 句式特点:宾语前置,“相”代指刘兰芝。 (2)络绎如浮云。 句式特点:介词结构后置。 (3)踯躅青骢马。 句式特点:主谓倒装,应为“青骢马踯躅”。 (4)仕宦于台阁。 句式特点:介词结构后置,应为“于台阁仕宦”。 (5)便复在旦夕。 句式特点:介词结构后置,应为“便在旦夕复”。 背景助读 知识链接 基础梳理 (6)为仲卿母所遣。 句式特点:“为……所……”表被动。 (7)出置南窗下。 句式特点:“南窗”前省略介词“于”。 (8)汝是大家子。 句式特点:判断句,“是”表判断。 背景助读 知识链接 基础梳理 8.积名句 (1)(2012·四川卷)磐石方且厚,可以卒千年。 (2)(2010·重庆卷)蒲苇纫如丝,磐石无转移。 (3)举手长劳劳,二情同依依。 问题导思 多维探究 文脉图解 【目标一】 把握诗歌的内容 1.本文是我国“古今第一首长诗”,请根据提示,按“开端”“发展”“高潮”“结局”等环节梳理情节,填写下表。 参考答案:①从开头到“会不相从许”　②从“府吏默无声”到“二情同依依”　③从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”　④从“阿母谓阿女”(第二段)到“自挂东南枝”　⑤从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘” 问题导思 多维探究 文脉图解 2.诗歌以刘兰芝自请遣归的陈辞为开篇,这样写的用意是什么? 参考答案:①刘兰芝有着良好的家庭教养及文化修养,是个多才多艺的女子;②证明焦母对她的责难毫无道理;③直接揭示出她同焦母之间的矛盾。 问题导思 多维探究 文脉图解 3.“鸡鸣外欲曙……涕落百余行”这一部分详细写了兰芝严妆、诀别婆婆、告别小姑三个场景,有何作用?请分别作答。 参考答案:①写兰芝之美,表现了她的从容镇定,向婆婆表示了她的无辜和坚强　②表现了她从容镇定,不卑不亢,柔中寓刚,表明自己的修养　③体现兰芝的善良、重情和内心的柔弱 问题导思 多维探究 文脉图解 4.“夫妻誓别”这一情节在结构上起什么作用? 参考答案:①再次强调刘兰芝和焦仲卿感情上的互相理解,互相眷念,他们的分别不是己愿,而是被迫,为后面写他们的殉情奠定基石。②表明了他们对爱情