三年级语文下册第一单元总第3-4课时(2、古诗)教案.docxVIP

三年级语文下册第一单元总第3-4课时(2、古诗)教案 三年级语文下册第一单元总第3-4课时(2、古诗两首)教案 一、教学目标 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 二、教学重难点 理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。 三、教学准备 收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。 四、教学过程 第一课时 一、预习探究 1、导入新课：春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌? 今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱熹一起走进迷人曲春天，看着他们分别赞美了春天的什么? 2、自由读《咏柳》，把诗歌读正确、流利。 二、合作交流 1、指名读诗，提醒读准绦妆裁。 2、根据注释了解诗歌的大意。 3、小组交流，互相释疑。 三、品读体验 1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。 2、全班交流，相机点拨： (1)碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉) (2)绿丝绦指什么?为什么说柳技是绿丝绦?(想象体会柳技的绵长和柔软) (3)说说自己对不知细叶谁裁出的理解和体会。 (4)二月春风似剪刀又把什么比作什么?为什么这么比喻? 3、结合理解，练习有感情地朗读。 (1)自己练习读，边读边想象。 (2)指名读